浙江省奉化中学高中校本选修课程《物质结构与性质》竞赛讲义课题6金属键.docVIP

课题6 金属键 学习目标：1．了解金属晶体模型和金属键的本质； 2．能用金属键理论解释金属的有关物理性质； 3．知道影响金属键强弱的主要因素； 4．认识金属物质性质的共性； 学习过程： 【引入】 同学们我们的世界是五彩缤纷的，是什么组成了我们的世界呢？（生：物质） 【讲述】 对！我们的自然世界是有物质组成的，不论冬天美丽的雪花，公路上漂亮的汽车，包括你自己的身体都是有一种或几种元素构成的。那么我们现在就来认识一下占元素周期表中大多数的金属。 【板书 2、你能归纳出金属的物理性质吗?你知道金属为什么具有这些物理性质吗? 【展示】 几种金属的应用的图片，有金属导线(铜或铝)、铁丝、镀铜金属片等，并将铁丝随意弯曲，引导观察铜的金属光泽。叙述应用部分包括电工架设金属高压电线，家用铁锅炒菜，锻压机把钢锭压成钢板等。板书金属共同的物理性质容易导电、导热、有延展性、有金属光泽等。 说明金属晶体中存在着强烈的相互作用；金属具有导电性，说明金属晶体中存在着能够自由流动的电子。 分布于整个晶体中，被所有原子共用。金属阳离子整体共同整体吸引自由电子而结合在一起，形成金属晶体。“电子气”理论认为价电子从金属原子上“脱落”下来，形成的大量自由电子，金属原子则“浸泡”在“自由电子（电子气）”的“海洋”之中。 【板书金属 （2）成键微粒：金属阳离子和自由电子