自测题-饶平二中!!.DOC

饶平二中高一语文单元测试题（必修·1）200412 第Ⅰ卷（选择题 共30分） 一、（40分，每小题4分） 1．下列加点的字读音全都正确的一组是 A．．．畸形．下列各组词语中，没有错别字的一组是???????????????????????????????????????????????????????????? ????A．树阴????????????????寂寞???????????????????????? ????B．?????????????????? 更迭???????????????????????? 漫无目的??????????????????老骥伏枥C．?????????????????? 缉私队????????????????????????D．和霭?????????????????? 3．下列各句中加点的熟语使用不恰当的一句是 （ ） A．她看起来很柔弱，但绵里藏针，困难面前从不低头。 B．疾风知劲草，在最艰苦的石油大会战中，他才真正显示出英雄本色。 C．刚刚解决了温饱问题，你就心满意足，不思进取，我只能说你目光如豆！ D．老实说，我是很喜欢“小女人”的文章的，至少它们不打肿脸充胖子，没有女强人的那种强悍和虚张声势。 4．下列句中标点符号使用正确的一项是 （ ） A．“哎呀，蛇！”走在前头的玲玲忽然惊叫起来。兰兰赶上前一看，“咯咯咯”地笑起来：“大惊小怪！蛇？——草绳子！” B．牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢？他想，牛那么勤勤恳恳地干 活，不好好照看它，怎么对得起它呢？ C．“我们的一切工作是从本本出发呢？还是从实际出发呢？在这个问题上你认识清楚了么，老王同志？”王玉山惭愧地摇了摇头。 D．你这并列的三个分句，第一个分句后边用了分号，（句内有逗号）所以第二分句后边也应用分号。（尽管句内没有逗号） 5．对下面这首诗分析不当的一项是： 乡愁 小时候，／乡愁是一枚小小的邮票，／我在这头，母亲在那头。 长大后，／乡愁是一张窄窄的船票／我在这头，／新娘在那头。 后来啊，／乡愁是一方矮矮的坟墓，／我在外头，母亲在里头。 而现在，／乡愁是一条浅浅的海峡／我在这头，她在那头。 A.本诗以纪实的手法，按时间顺序抒写了作者自己“少小离家”到“老大难归”的思乡情愫 。 B.本诗集单纯美与丰富美于一体：物象集中明朗，如邮票、船票、坟墓等不枝不蔓；内容丰富含蓄，能诱发读者多方面的联想。 C.诗歌的结构寓变化于统一之中，既有各小节的均衡匀称，又有小节内的长短句的变化，使诗的外形整齐中有参差之美。 D.诗歌有回旋往复，一唱三叹的旋律，在同一位置上有重复、有叠词、有变换的量词，加强了诗歌的音韵之美。 6．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是．．．新诗是现代诗歌的主流，而反映现代生活和思想感情的旧体诗，也被认为是现代诗歌。．告诉我,欢乐是什么颜色 ？ 像白鸽的羽翅,燕子的红嘴 ？ 欢乐是什么声音？像一声芦笛？ 还是从簌簌的松声到潺潺的流水 ？ 是不是可握住的,如温情的手 ？ 可看见的,如亮着爱怜的眼光 ？ 会不会使心灵微微的颤抖, 或者静静的流泪,如同悲伤 ？ 欢乐是怎样来的？从什么地方？ 萤火虫一样飞在朦胧的树阴 ？ 香气一样散自蔷薇的花瓣上 ？ 它来时,脚上响不响着铃声 ？ 对于欢乐,我的心是盲人的目, 但它是不是可爱的,如我的忧郁？ 对这首诗的赏析,不正确的一项是( ) A．第一节诗人运用独特的想象,通过询问欢乐的颜色,声音,把一种可意会而难言传的抽象感受具体化,从而拓宽了诗歌的意境. B．第二节诗人进一步从触觉,视觉等方面将欢乐拟人化,从不同侧面表现了欢乐带给人的心灵体验. C．对于欢乐,我的心是盲人的目揭示出诗人的心灵被遮蔽如同盲人,在生活中找寻不到欢乐因 而品尝到的更多是忧郁. D．全诗通过问答的形式,使读者在思索中走进诗歌的境界并体味到诗人的细腻情感. 阅读下面一首诗，完成8-9题 ?????????? 舒婷 雾打湿了我的双翼 可风却不容我再迟疑 岸啊，心爱的岸 昨天刚刚和你告别 今天你又在这里 明天我们将在 另一个纬度相遇 是—场风暴、一盏灯 把我们联系在一起 是—场风暴、另一盏灯 使我们再分东西 不怕天涯海角 岂在朝朝夕夕 你在我的航程上 我在你的视线里 1979年8月 8．对上面这首诗的赏析，不恰当的一项是( ) A．《双桅船》是诗人运用朦胧诗的写法，采用象征、意象来表达人的主观情绪，从 而伸张人性的佳作。 B．“雾打湿了我的双翼／可风却不容我再迟疑。”此句既有浓浓的个人感叹，又有开 阔的时代情怀。 C．一方面，是理想追求的“灯”，另一方面，是爱