第八课第二框国际关系决定因素国家利益.docVIP

第八课第二框??国际关系的决定因素：国家利益 ●本框题课标要求：本标准要求学生懂得国际关系的内容和形式以及国际关系的决定性因素是国家利益，说明我国在国际交往中维护我国自身的国家利益。 ●设计理念 1、注重学生主体作用的的发挥：在设计中给学生提供更多的表现机会,如安排学生自学建构知识体系，引导学生学会质疑,通过说一说、议一议等方式体现这一理念。 2、注重课堂文化的建构。民主、开放、竞争和谐的课堂氛围。 3、贴近生活：选取生活中典型实例来帮助理解教材观点。 一、目标? 2、能力目标：提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。 3、情感目标：培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念 二、教学重点、多国空袭利比亚，为什么法国会一反常态显得格积极？ 播放视频 胡锦涛主席出席G20获成功 维护我国重大利益/zgysj/201111/07/22817613.shtml 学生：观看视频 （设计意图：通过视频，引出本课重点，激发学生兴趣） （一）先学：基础自主学习 ●基础自主学习（约15分钟） 1、宏观把握：自主学习教材，简要建构本框知识体系并展示。自学中有哪些疑点请提出来？。 2、微观思考： （1）国家间交往的内容和形式是怎样的？ （2）国家间合作与冲突的决定性因素是什么？ （3）为维护我国的国家利益，我们需要进行哪些方面的努力？ 3、自主学习时参考世纪金榜，填写知识。 4、看国际风云变幻 国家交往剪影 教师：让我们一起走进网络，根据材料思考下面问题。 n260984363.shtml /2011/2011g20fh/ /11/0901/01/7CR2A5NJ00014AED.html /cbnews/gngjnews/2012-02-27/627844.html 【合作探究 A．气候变化问题不是一个发展问题 B．国家利益存在于复杂的国际关系中 C．全球化已使发达国家利益一致 D．在国际法津地位上各国是不平等的 4、（2010江苏1卷）2009年9月14日，就美国对从中国进口的轮胎征收惩罚性关税这一贸易保护主义行为，我国政府正式启动了世界贸易组织争端解决程序。这表明，中国政府坚定地维护（ B ） A. 国际政治新秩序 B. 我国的国家利益 C. 和平共处原则 D. 发展中国家共同利益 （三）后教：以学定教（教重点、难点，自学中的疑点和易混点，再练中出现的问题施教。约15分钟） （四）学以致用 让我们一起查看：应对复杂局面维护国家利益：2011年外交热点回眸 /11/1231/20/7MKLNNSS00014JB5.html 通过讨论，我们知道了国家利益对于一个国家来说是多么的重要，它是一个主权国家对外活动的出发点和落脚点。对于中国来说，当然要坚定地维护我国利益。除了这点之外，我国维护国家利益还有其他的原因吗？我国的国家利益包括哪些内容呢？ 教师引导：除跟我国的国家性质有关，国家力量是维护国家利益的重要因素。 【迁移应用】 教师：?请大家看两段材料：2011东航利比亚撤侨实录：/video/2011-06/17/c_121548948.htm 杨洁篪谈2011年中国外交?战胜挑战维护国家利益：/GBhtml ●重点难点突破： Ⅰ本框知识不难，学生自主学习能把握。 Ⅱ教师精选典型材料，增加感性认识、设置合适的问题突破。 1、中日、中美等关系的发展 中日关系：我们应该用辩证的观点看待中日关系的变化发展，一方面中日在历史问题、参拜靖国神社问题、钓鱼岛的主权归属问题、东海油气田问题、台湾问题等问题上还存在利益的差别，另一方面在共同维护东北亚的和平与稳定，推进东亚区域合作进程，致力于亚洲的振兴、外贸、科教文卫等方面还存在共同的利益。两国关系虽在曲折中发展，但中日两国人民友好的根基不可动摇。 中美关系：总体在曲折中发展（材料见教材P95，另外补充新鲜的中美交往的材料。） 2、收集中国国家和公民维护国家利益的实例（课外任务），再交流。 预设板书设计：用不同颜色的笔突出不同点。（具体略） ●疑点解答（解答自主学习中的疑点、易混点等） 注意：①一国范围内的任何关系都不属国际关系。 ②不能认为国际关系就是敌”“友”关系，非友即敌是冷战思维的产物。 ③维护国家利益是主权国家制定和推行对外政策的依据，是对外政策的目的，是对外活动的出发点和落脚点。 国家利益的内容是多层次的：一是主权利益，即涉及国家的独立、生存和安全的利益，这是国家最基本的利益；二是发展利益，即发展国内经济和加强对外的政治、经济等联系，增强对外竞争力，维护本