新中学时代教案..docVIP

单位 桃山林业局中学 学科 七年级音乐 姓名 李丽影 授课题目 《中学时代》 课型 新授课 教学目标 知识与技能 1、学习2/4的歌曲，培养学生边试唱边打拍子的习惯和能力。 2、能够自信有表情的演唱歌曲《中学时代》。注意体会齐唱与合唱不同的演唱效果。 过程与方法 1、在聆听歌曲中初步学习音乐作品分析的基本方法。 2、通过小组合作来完成识读乐谱，演唱歌曲，并设计不同的演唱形式。 情感态度 与价值观 1、老师能同学生一起建构良好的音乐课堂环境，并培养学生积极思考、主动参与、大胆创新的学习习惯。 2、教育 2、教育学生要珍惜今天的幸福生活，让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。 教学重点 能自信地、有表情地演唱《中学时代》。 教学难点 自主识读乐谱并学习正确的演唱及合唱方法。 课前准备 多媒体电脑、课件、音响、琴等。 课时安排 一课时 教 学 过 程 教师活动 学生活动 设计意图 教师播放音乐《中学时代》 师生问好（音乐问好） 师：同学们，你们准备好了吗？ 二、温故知新、导入新课： 1、出示课件：2/4的强弱特点及指挥图示 2、导入，教师提问：你们已经来到中学一段时间了，那么中学的校园生活与小学有什么不同？ 3、下面请同学们把书打到第四页，今天我们来学习一首歌曲《中学时代》初次聆听 三、自主学习、合作交流： 1、介绍作品及作者:这首歌曲是由王晓岭(词)、戴于吾(曲)于1983年创作的，歌颂美好的中学生活。 2、分析歌曲： （1）1=ьB 2|4 （2）曲式结构：AB 二段体 3、学习歌曲 （1）聆听乐曲，学习第一声部乐谱，熟唱之后，填词演唱歌曲。（教师规范及时学生唱姿和演唱方法 换气记号“V”） （2）学习第二声部乐谱，唱熟之后，加入歌词，演唱歌曲。 （3）全班分声部合唱歌曲，加入指挥练习，熟练后分小组进行比赛。 四、展示提升、创编歌曲 1、才艺展示：比一比 教师播放音乐，学生自由展示 2、创编歌词：试一试 这节课的表现最好的优胜小组是？ 六、布置作业： 学生随音乐走出教室 学生随歌曲《中学时代》走入音乐教室，感受学习氛围，进入情境。 学生同老师用音乐问好 学：好啦，好啦，我们准备好啦！ 让我们一起出发. 学生小组讨论回答; 学生分组练习指挥，小组展示练习成果。 学生回答，小组加分 学生随音乐，观看感受初中校园的美好生活。 请学生们，自学书上的学习目标、自学提示、活动探究。 学生介绍，了解作品和作者情况 学生分析并回答 学生分小组进行识谱视唱 分小组展示成果 注意切分音： 学生们一起拍打节奏 全班学生合作完成合唱歌曲（女高声部男低声部），并进行齐唱，感受其不同。（问答式演唱） 进行合唱比赛 可进行朗诵，舞蹈，分角色演唱，情景剧等多种形式，进行表演。 自主创编，分享成果。 学生归纳总结，并评选出优胜小组 评出优胜小组 背唱《中学时代》 预习《校园的早晨》 初步感受歌曲 引入新课 为教学做好铺垫。 身临其境的感受校园生活的美好。 检查学生预习情况 锻炼学生自主分析能力 培养学生自己识谱、试唱的能力。 培养学生集体荣誉感和组织合作的能力。 培养学生的表演能力和创作能力。 对学生进行德育渗透。 激励学生 巩固提升 板书设计 中学时代 1=ьB 2/4 切分音： 教学反思 本节课我从学生的年龄特点和兴趣爱好入手，培养学生自主学习能力，体验成功的喜悦，激发学生学习音乐的兴趣，让学生在歌声中成长，挖掘学生的音乐才能，通过创编歌词环节，激发他们的创作兴趣。今后应更加注重学生在演唱能力的培养，加强小组合作的时效性，让这个环节真正的有助于音乐课堂教学。