文科班必三第四课第二框：文化在继承中发展.ppt

* * 素胚勾勒出青花笔锋浓转淡瓶身描绘的牡丹一如你初妆冉冉檀香透过窗心事我了然宣纸上走笔至此搁一半釉色渲染仕女图韵味被私藏而你嫣然的一笑如含苞待放你的美一缕飘散去到我去不了的地方天青色等烟雨 而我在等你炊烟袅袅升起 隔江千万里 在瓶底书刻隶仿前朝的飘逸就当我为遇见你伏笔天青色等烟雨 而我在等你月色被打捞起 云开了结局如传世的青花瓷自顾自美丽你眼带笑意 琵琶 古筝 笛子 思考1：《青花瓷》的创作继承了什么？发展了什么？它们之间的关系是什么？ 继承：古筝、琵琶；“素胚”“仕女”“汉隶”，青花瓷，江南戏曲——体现了对中国传统文艺的继承 发展：绝妙填词配复古音乐， RB，用现代技术演绎古典的爱情主题——等 (2)联系 (1)区别 继承: 发展: 2、继承和发展的关系 3、要求： 把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，从而做出正确的选择，成为自觉的文化传承者和享用者。 B.文化继承与文化发展是同一过程的两个方面 A.继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求 （一）同一过程的两个方面 取其精华,去其糟粕 推陈出新,革故鼎新 在继承的基础上发展，在发展的过程中继承 1、文化继承的含义 【合作探究】（1）文化因素怎样变化、发展（2）什么原因推动其变化发展 中国历代封建王朝对服饰都有 严格的等级标准。自宋代开始就明 文规定，只有皇帝能穿黄龙袍，普 通庶民是不许使用龙的图案和穿黄 色的衣服。 民国政府确定：男子礼服为 中山装，女子礼服是旗袍。 建国初期，中国服饰受前 苏联的影响最大。军队中的女干部 穿着大翻领、偏襟、斜插口袋的列 宁装，与短发配合； 改革开放之后，服饰朝着 多元化、个性化发展。 社会制度的更替 科学技术的进步： 科技的进步使织品面料的丰富、工作效率的提高使服装的生产规模从手工作坊走向成衣工场, 成衣的形成使批量生产成为可能. 成衣化顺应了时代的需求, 为消除阶级差别和女性外观的现代化作出了贡献。 （理念因素） 儒家 “礼” 中庸 墨家 实用 节俭 隐喻的文化 平面宽松的风格 隐喻的文化 立体紧身的风格 思想运动对文化发展的的重要影响 社会制度发生新旧更替时，代表新的政治，经济力量的新文化，通过反对代表旧的政治，经济的旧文化的斗争，有力的促进文化的发展 1、外在因素 生产力与生产关系的矛盾运动，决定着社会制度的变化，也决定着文化的发展方向。 （二）影响文化发展的重要因素 2、内在因素 （1）科学技术的进步，同样是推动文化发展的重要因素 科学技术中每一项重大发现和发明都推动了人类社会经济，文化的发展 当代信息技术的运用，极大地促进了文化传播、继承和发展。 （2）思想运动往往催生社会变革，促进文化发展。 1、教育 （1）教育是人类特有的传承文化的能动性 活动之一 （3）教育也是推动文化发展的内在因素之一 （三）教育在文化传承中 （2）教育具有选择、传递、创造文化的特定功能，通过“传道、授业、解惑”把文化传递给下一代 影响文化发展的重要因素 1.社会制度的更替－－外在因素（决定） 2.科学技术的进步－－内在因素 3.思想运动－－内在因素 4.教育方式的变革对文化的传承具有深刻的影响－－内在因素 文化继承与文化发展的关系 文化在继承中发展 文化的继承 文化的发展 影响文化发展的因素 社会制度 科学技术 思想运动 前提 必然结果 取其精华 去其糟粕 推陈出新 革故鼎新 教 育