沪科版 物理第8章 压强 导学案.doc

班级 　组别 　姓名 8.1 压强（1） 【学习目标】 1．压力，压力效果跟什么因素有关。压强的公式知道增大和减小压强的方法及其在生产、生活中的应用能用压强公式进行简单计算。 一、认识压力 活动1：观察下图，并思考讨论后面的问题： 1．你认为桌面、地面、图钉是否受到压力？ 2．压力是否一定等于重力？ 3．归纳三幅图中压力的共同特点： 压力是 作用在 上的力。 　　压力与重力的区别和联系。 区 别 压 力 重 力 产生原因 由于物体间的相互挤压 力的方向 力的作用点 联 系 物体静止在水平地面时，它对水平面的压力与物重大小相等，且两力方向都竖直向下 例题．图3中所示物体A对支持面压力的示意图正确的是（ ） 探究压力的作用效果 　　活动1：自己用笔尖和笔帽扎手，体验有什么不同的感觉？ 活动2：压力的作用效果与什么因素有关？ 实验器材：用钉子做腿的小桌，砝码，装有沙的容器 设计实验：? 进行实验：?? 分析论证： ⑴比较甲、乙两图，当????????? 时，压力越 ，压力的作用效果越明显； ⑵比较乙、丙两图，当????????? 时，受力面积越 ，压力的作用效果越明显。 　（3）此实验用到的物理研究方法是：????????? 　 　（4）比较甲、丙两图，你能得出什么结论吗？为什么？ 三、压强 ⑴压强定义：物理学中，把 叫做压强。 ⑵压强公式：p=单位：在国际单位制中压强的单位是 1Pa的物理意义是 。 p= ，其中， 表示压力，S表示 。 　　　　1cm2= m2 1mm2= m2 　　⑵在国际单位制中压强的单位是 ，1Pa 。物理意义是 合作探究 一、计算压强 活动1：阅读课本p145例题，思考： 题目中给出的已知量和待求的未知量分别是什么？ 题目可用什么公式来解答？公式中的字母分别表示什么意思？ 要正确计算压强，需要注意什么？ 练习：课本p147　3、4 二、归纳增大与减小压强的方法 活动2：阅读课本p146图8-10、8-11，结合压强的公式讨论： 1．增大压强的方法 ①F一定时，减小 ；　②S一定时，增大 ； ③同时增大 和减小 。 2．减小压强的方法 ①F一定时，增大 ；　②S一定时，减小 ； ③同时减小 和增大 。 请举出生活中为了增大或减小压强的事例 三、课堂检测 为什么书包带要用扁而宽的带，而不用细绳？ 　　2、推土机具有宽大的履带是通过____________________的方法来______压强的,?而它锋利的土铲是通过____________________的方法来_______压强的;?斧头具有很窄的刃是通过________________的方法来________压强的;?铁轨铺在一根根枕木上是通过____________________的方法来_________压强的.?骆驼有宽大脚掌,是通过____________________的方法来____??压强的,不会陷沙中很深. 　　3、下列所述各事例是为了增大压强还是减小压强，请填在（ ）内。 （1）房屋的墙基总比墙厚些，（ 　　 ）压强； （2）刀口常被磨得很薄，（ 　　 ）压强； （3）钉子总是做得尖尖的，（ 　 　 ）压强； （4）桥墩总是上端较细，下端较粗，（ 　　 ）压强； （5）桩的头部采用锥状，（ 　 ）压强； （6）拖拉机或坦克利用履带和地面接触，（ 　 ）压强； 　　4、一块长方体橡皮，重为0.3N，侧放于水平桌面上时，它与桌面的接触面积是1×10－3m2，如图2。它对桌面的压强是 Pa。若沿ab方向竖直向下切去一块，则剩余部分对桌面的压强 （填“变大”“变小”“不变”），橡皮的密度 （填“变大”“变小”“不变”）。 　　5、小明站立时每只脚与地面的接触面积约为0.012 m2，要计算他对地面的压强，还需要知道的物理量是 ，则他两脚站立时对地面的压强约为 Pa，行走时对地面的压强约为