第1节 生物生存的环境 Microsoft PowerPoint 演示文稿.ppt

第2章第1节 生物生存的环境 活动一、观察生物生存的环境 活动二、调查校园生物的生存环境，完成调查 　大花酢浆草:原产南非。为多年生草本植物。不耐严寒，喜凉爽气候。花期夏季，花后休眠。 　月季：适应性强，耐寒耐旱，对土壤要求不严，但以富含有机质、排水良好的微带酸性沙壤土最好。喜光，但过多强光直射又对花蕾发育不利，花瓣易焦祜，喜温暖，一般气温在22--25℃最为适宜，夏季高温对开花不利. 　梧桐：产我国南北各省，从广东海南岛到华北均产之。也分布于日本。多为人工栽培。好生于温暖湿润的环境；耐严寒，耐干旱及瘠薄。夏季树皮不耐烈日。在砂质土壤上生长较好。 【巩固练习】 1. 判断：生物生存的环境指的就是它所生活的地点（ ） 2. 判断：地球上的生物集中分布于赤道附近 （ ） 3. “鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，该诗句所提到的生物生存环境是怎样的？ 4．请按生物生存的环境将以下生物分类 草履虫、 鲫鱼、 梅花鹿、 侧柏、 喜鹊、 中华鲟、 蝙蝠、 老虎、 仙人掌、 荷花、 骆驼、 家鸽 * 2009年3月1日晚上，194头巨头鲸和12只宽吻海豚在塔斯马尼亚州国王岛的纳拉库帕海滩搁浅，约140头鲸鱼死亡。 同学们，为什么鲸鱼会死亡？ 你知道“南桔北枳”么？桔子树种在淮河以南结出的是桔子，而种在淮河以北则结出的是枳，这是为什么呢？ 我们食用的香蕉都是从南方运来的，为什么不直接在北方种植呢？ 你听说过狼孩的故事么？ 1920年，在印度加尔各答附近的一个山村里，人们在打死大狼后，于狼窝里发现了两个由狼抚育过的女孩，狼孩刚被发现时，生活习性与狼一样；用四肢行走；白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光和水；只知道饿了找吃的,吃饱了就睡；不吃素食而要吃肉（不用手拿,放在地上用牙齿撕开吃）；不会讲话，每到午夜后像狼似地引颈长嚎。卡玛拉经过7年的教育，才掌握45个词,勉强地学几句话，开始朝人的生活习性迈进。她死时估计已有16岁左右，但其智力只相当3、4岁的孩子。 同学们分析一下这是为什么？ 任何生物的生存离不开环境， 生物与环境是息息相关的！ 第二章生物与环境 第一节生物生存的环境 （1）观察课本21页图2-1生物的生存环境中各生物，说一说：大家对它们的了解，记录各自生存的环境，完成22页的表格。 （2）生物生存的环境，是指生物 以及其中可以直接或间接影响生物 的各种因素。 1.观察课本中各生物 帝企鹅 同学们想一下，下面这些动物都生活在什么样的环境中呢？ 鼠 妇 雪 莲 珊瑚虫 骆驼 亚洲象 名称 生存环境 企鹅 群居在地球上最寒冷的冰冻极地 鼠妇 雪莲 珊瑚虫 骆驼 亚洲象 生活在阴暗、潮湿的环境 生活在寒冷干燥的环境 生活在热带海洋 生活在干旱的环境 生活在植物丰富的地区 生物：鲸、扬子鳄、燕子、兔子、鹰、 松树、蚂蚱、牦牛、水稻、海葵、 蘑菇、仙人掌、蚯蚓、老虎、狮子 麻雀、海带、熊、白鹭 “家”：草地、池塘、高山、海洋、 沼泽、沙漠、天空、森林 游戏 给生物们找“家” （1）小组成员及分工 （2）讨论调查路线及注意事项 （3）设计调查表 （4）调查小结 生存环境：指生物在生存地点和存在于它  周围的影响它生活的各种因素。 什么是生物的生存环境呢？ 生物生存的环境： 水中、陆地、空中 水 非生物构成的环境 阳光 空气 …… 食物 病菌 生物构成的环境 天敌