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七年级语文上册-3《羚羊木雕》学案-(新版)新人教版
羚羊木雕
学习目标:
1.积累字词。
2.理清文章线索、结构。
3.运用多种方法阅读课文,重视阅读理解能力的培养,充分感悟本文的人物思想感情,欣赏人物形象。
4.品味语言,了解烘托、反问的修辞手法及叙述中的倒叙和插叙。
5.联系生活,学会与父母、他人沟通,正确处理好亲情、友情的关系。从中获得有益启示,并能有效地解决好类似问题。
知识链接:
1.关于作者:张之路,山东诸城人,创作有电影剧本《霹雳贝贝》等,出版有童话集、小说集。
2.关于记叙文的叙述顺序
记叙文的叙述顺序一般有____、____、和____等。
顺叙是按照事件发展的时间先后顺序来写,是最基本的叙述方法。如《金黄的大斗笠》、《散步》和《我儿子一家》。倒叙是根据表达的需要,把事件的结局或某个最重要、最突出的片断提在前边叙述,然后再从事件的开头,按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。如《背影》一文。插叙是在叙述中心事件的过程中,为了帮助开展情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。在此文中就运用了插叙的方法。如在爸爸妈妈逼迫自己向万芳同学要回“羚羊木雕”时,插入了自己与万芳同学的相处,写出了两人之间的友情。这样写使文章内容严谨,达到了写作的目的——含蓄地批评了父母的重财轻友,不理解孩子的心,不尊重孩子们纯真的感情的行为。
3. 本文的体裁是小说,小说一般有 ?????? ?、?????? 、????? ?三个要素;其中?????????? ?又包含???????? 、?????? ?、??????? 、 ?????????。
预习提纲:
1.给加点字注音:
犄( )角 怦( ) 藏( )刀 脸颊( ) 攥( )着
2. 根据意思写成语
①久久地注视着一个地方。(? ????????)
②彼此关系十分密切,总愿在一起不分开。(?? ???????)
③完全不放在心上。(? ????????)
④说话时的声音和脸色都非常严肃。(? ????????)
3.?读课文,完成下表
内容 时间 事情 叙述顺序或方法 线索 1 开头 今天 ? ? ?
? 今天 ? ? 2 上星期 ? ? 3 昨天 ? 4 ? 今天 ? ? 结尾 今天 小结 反问句 ?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
4. 根据课文内容,在横线上空格处完成下列情节概括:
情节? ?妈妈追查、逼迫??→爸爸?????? ?????→插叙回忆→我???? ????????
????????? ?起因:我送木雕(插叙交待?????????? )。?
????????? ?经过:要收回(原因是????????? ???? )。?
????????? ?结局:收回(不好)。
5. 文中有哪些叠词?有何表达作用?同学们找一找,用一种符号标示出来,联系语境,说说下列叠词“表现了xx(谁)?怎么样。”
怦怦:表现了?????????????????????????????????? 。
紧紧:表现了?????????????? ???????????????????。
静静:表现了???????????????????????????????? ??????。???????????????????????????????
愉愉:表现了???????????????????????????????? 。? ??????????????????????????????????
嘿嘿:表现了????????????????????????????????? 。???????????????????????????????????
慢慢:表现了????????????????????????????????? 。?????????????????????????????????
呆呆:表现了???????????????????????????????? 。
6. 读课文,用浪线划出人物的语言描写句。从这些对话的语句中,你认为这些人物有何特点?并用“××是?????? 的人”来回答。
a.妈妈是一个????????????????????????????????? ?的人。
b.爸爸是一个????????????????????????? ????????的人。
c.万芳妈是一个??????????????????????????????? ?的人。
d.奶奶是一个????????????????????????????????? ?的人。
e.万芳是一个?????????????????????????????????? 的人。
f.“我”是一个??????????????????????????????? ?的人。
7.你觉得万芳在得知“我”要索回羚羊木雕
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