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3a UNI T7要派吗?评课稿后:2012-10-22 14:02:35 [只看该作者]
3a unit 7你会像馅饼的评课稿
昆山市实验小学徐亚芳
今天教研活动听了高莉老师的三年级新教材的课。新教材较之老教材多了一些趣味性,教材内容比较贴近学生的生活,充分体现了”以人为本的教学理念纵观整堂课给我如下感觉”。
一、教师自身素养好
高老师是一名年轻的英语老师,语言面貌非常还,亲和力特别强。高老师一开始就让学生唱英文歌“你好”,接着这首歌的节奏与学生打招呼:我
高小姐。很高兴认识你.
学生们在老师的带动下,用唱歌的形式不断与同桌进行问候。此时学生的英语学习兴趣背充分调动起来,师生之间的情感距离一下子拉近了。高老师抑扬顿挫的语调,标准的英语语音也吸引着学生的注意力,老师丰富的肢体语言更是让本堂课增色不少。
二、白板辅助教学精彩
本节课高老师采用的是白板教学模式。生动形象地呈现了新授内容使得学生的注意力始终跟着老师,也着实让学生们体验到了学习英语的趣味性与快乐例如在克。
南的猜单词环节,教师在白板上随意地画了一个圈,然后问学生:它是什么?引导学生运用学过的旧知识:我认为
也许是…
这是来猜一猜圈圈可能是什么?让学生展开丰富的想象,来说说可能是什么,此时学生畅所欲言,无需老师牵着鼻子来复习以前的学过的单词。真可谓是到了”水到渠成”的一种境界。又如在单词教学时,白板教学模式又一次展示了它的灵活性。高老师首先出示了这个新单词的图片,然后出示旧单词图片,再出示旧单词,结合语音,让学生猜新单词,各个环节展示的细致到位,让人一目了然。真正起到了白板辅助教学的有效性。
三、”以人为本”的教学设计
High teacher focus reflects a people-oriented concept of teaching design in this class, the teaching design of every link is from the perspective of students, make students become masters of the classroom. In the course of a link, import story
Time link, teachers naturally invite students to introduce myself to the teacher at the same table: Hello Miss, Gao. This is...
At this time, the teacher and the student high natural kind greeting: Hi, Hello, Nice to meet you
Let students understand in advance. Greet people with some English expressions. To show the characters in the story of Helen. When the high teacher throws the question: how do children greet her? Some students have raised their hands, said: Hi.
Some said: Hello! Some say that Nice to meet
You. students have according to their desired output language, at this time, has achieved the teaching effect. Part two, voice
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