3a uni t7 would you like a pie 评课稿 - 英语学科交流区 - 智慧实小科研论坛 - 优秀的论坛系统(3a UNI T7要派评课稿-英语学科交流区-智慧实小科研论坛-优秀的论坛系统).docVIP

3a uni t7 would you like a pie 评课稿 - 英语学科交流区 - 智慧实小科研论坛 - 优秀的论坛系统(3a UNI T7要派评课稿-英语学科交流区-智慧实小科研论坛-优秀的论坛系统).doc

  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
3a uni t7 would you like a pie 评课稿 - 英语学科交流区 - 智慧实小科研论坛 - 优秀的论坛系统(3a UNI T7要派评课稿-英语学科交流区-智慧实小科研论坛-优秀的论坛系统)

3a uni t7 would you like a pie 评课稿 - 英语学科交流区 - 智慧实小科研论坛 - 优秀的论坛系统(3a UNI T7要派评课稿-英语学科交流区-智慧实小科研论坛-优秀的论坛系统) 3a UNI T7要派吗?评课稿-英语学科交流区-智慧实小科研论坛-优秀的论坛系统 左栏欢迎您:游客!请先登录或注册风格恢复默认设置|展区文件集浏览 图片集浏览 Flash浏览 音乐集浏览 电影集浏览|搜索|社区游戏中心 智慧实小科研论坛→智慧实小科研论坛→预设交流区→英语学科交流区→3a UNI T7要派吗?评课稿 新的主题投票帖交易帖小字报下一主题 上一主题 共有1026人关注过本帖树形打印复制链接主题:3a UNI T7要派吗?评课稿 徐亚芳小大1楼|信息|搜索|邮箱|主页| UC 加好友发短信 等级:新手上路 帖子:9 积分:168 威望:0 精华:0 注册:2012-3-15 15:01:51 3a UNI T7要派吗?评课稿后:2012-10-22 14:02:35 [只看该作者] 3a unit 7你会像馅饼的评课稿 昆山市实验小学徐亚芳 今天教研活动听了高莉老师的三年级新教材的课。新教材较之老教材多了一些趣味性,教材内容比较贴近学生的生活,充分体现了”以人为本的教学理念纵观整堂课给我如下感觉”。 一、教师自身素养好 高老师是一名年轻的英语老师,语言面貌非常还,亲和力特别强。高老师一开始就让学生唱英文歌“你好”,接着这首歌的节奏与学生打招呼:我 高小姐。很高兴认识你. 学生们在老师的带动下,用唱歌的形式不断与同桌进行问候。此时学生的英语学习兴趣背充分调动起来,师生之间的情感距离一下子拉近了。高老师抑扬顿挫的语调,标准的英语语音也吸引着学生的注意力,老师丰富的肢体语言更是让本堂课增色不少。 二、白板辅助教学精彩 本节课高老师采用的是白板教学模式。生动形象地呈现了新授内容使得学生的注意力始终跟着老师,也着实让学生们体验到了学习英语的趣味性与快乐例如在克。 南的猜单词环节,教师在白板上随意地画了一个圈,然后问学生:它是什么?引导学生运用学过的旧知识:我认为 也许是… 这是来猜一猜圈圈可能是什么?让学生展开丰富的想象,来说说可能是什么,此时学生畅所欲言,无需老师牵着鼻子来复习以前的学过的单词。真可谓是到了”水到渠成”的一种境界。又如在单词教学时,白板教学模式又一次展示了它的灵活性。高老师首先出示了这个新单词的图片,然后出示旧单词图片,再出示旧单词,结合语音,让学生猜新单词,各个环节展示的细致到位,让人一目了然。真正起到了白板辅助教学的有效性。 三、”以人为本”的教学设计 High teacher focus reflects a people-oriented concept of teaching design in this class, the teaching design of every link is from the perspective of students, make students become masters of the classroom. In the course of a link, import story Time link, teachers naturally invite students to introduce myself to the teacher at the same table: Hello Miss, Gao. This is... At this time, the teacher and the student high natural kind greeting: Hi, Hello, Nice to meet you Let students understand in advance. Greet people with some English expressions. To show the characters in the story of Helen. When the high teacher throws the question: how do children greet her? Some students have raised their hands, said: Hi. Some said: Hello! Some say that Nice to meet You. students have according to their desired output language, at this time, has achieved the teaching effect. Part two, voice

您可能关注的文档

文档评论(0)

jgx3536 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

版权声明书
用户编号:6111134150000003

1亿VIP精品文档

相关文档