人教四年级上册音乐详案.docVIP

小学音乐四年级上册教案 No.1 教学内容 （课题） 始业教育 共（ 1 ）教时 第（ 1 ）教时 授课时间 教学目标 1． 了解学生所学的音乐知识，在此过程中激发学生学习音乐的兴趣。 2． 引导学生初步了解本学期的音乐学习情况。 3．提出本学期学习的要求及成绩评估方法。 重点难点 激发学生的兴趣爱好 课前准备 课本、钢琴 教学过程设计及思路 一、 组织教学 向学生讲讲在音乐教室里上课，如何过来，怎么样坐座位。上课时要大胆认真。 二、 回顾上学期 1．学习情况 主要强调课堂纪律。 2． 习上学期所学的歌曲。 1).先讲出歌曲的题目。 2).唱一唱这首歌曲,看看你记得多少。 3).全班一起唱一唱这首歌曲。 三、 展望本学期 1、初步了解这学期所要学习的内容。 自己看书，了解歌曲。 2、进一步了解本学期的歌曲。 师按次序弹奏书本上的歌曲学生欣赏。 个人教学特色补白 教学过程设计及思路 四、 本学期的要求 1、 课前准备： ①准备好本节课上应带的东西 ②课前排队 2、上课时应注意的事项： ①注意力集中，不讲与上课无关的话 不做与上课无关的事等 ②积极参与音乐活动，并能听从老师指挥 3、 成绩评估 ①以平时为主 ②课内＋课外 ③理论＋实践 No.2 教学内容 （课题） 音乐家：贺绿汀 共（ 3 ）教时 第（ 1 ）教时 授课时间 教学目标 1．欣赏合唱歌曲：《游击队歌》，进一步体会不同速度、力度在音乐表现中的作用。 2．学习用坚定有力、富有弹性的声音演唱歌曲《小号手之歌》片段。同时对学生进行乐句典型节奏的训练。 3．始业教育：常规与要求。 重点难点 1．能积极主动地去体验感受作品《游击队歌》的情绪；去体会音乐作品中不同速度与力度在音乐表中的作用。 2．有针对性的用相应方法来表现《小号手之歌》的情绪。 课前准备 1．《游击队歌》歌词，录音带。 2．《小号手之歌》的练习片段的板书与全曲的录音带。 教学过程设计及思路 一、 组织教学 1．讲我们音乐课上课如何进入音乐室，应有一个统一的要求。同学们对自己也有一个统一的要求。 2．音乐教室里的座位安排。 二、 欣赏音乐。 内容《游击队歌》。 方法：先听音乐，由老师演奏钢琴，让学生感受音乐有多种情绪上的不同。与弦；琶音；儿歌。让学生讲。然后引出歌曲《游击队歌》让学生看词欣赏，并结合游击队的简单介绍，让学生讲讲听后歌曲表达了游击队战士怎样的精神。 针对这一教学过程，训练强弱的音乐感觉。让学生用身体来体验音乐，表达音乐。 方法：用X的节奏来走，队形是我们的第一个小圈；力度有强弱的显著对比时让学生用不同的走法做看，比一比谁做得好。 个人教学特色补白 教学过程设计及思路 三、 歌曲片段教学。 学习歌曲《小号手之歌》，讲《小号手》的故事梗概：当不了正式的战士就做一名光荣的小号兵。 XXX X | XXX X | XXX XX| 嘀嘀嘀达 嘀嘀嘀达 嘀嘀嘀 达嘀 XXX X | X XX | X X | 达达达嘀 奋 勇 杀 白 X — | 匪。 在会节奏的基础上让学生进行曲谱的演唱教学。这一句作为生重点训练句，唱与学生的抽查相结合。唱出坚定的果断的音乐形象来。 歌曲全曲的欣赏，让学生听一下，感受一下作品中的小号手应是怎样的形象，让学生来讲，体会的是否合理。再听歌曲，你数出歌曲由几个乐句构成（教给数的方法：只看一段歌词即可）。 在多次听的基础上感受能大致会唱其中的一段歌词。 四、课堂小结 个人教学特色补白 No.3 教学内容 （课题） 第一课 贺绿汀 共（ 3 ）教时 第（ 2 ）教时 授课时间 教学目标 1．巩固歌曲《小号手之歌》指导学生能正确地歌唱，着重学习结束句的教学，有感情地表达作品。 2．补充：音的听辨，1、3、5、2、4、五个音的听辨。 3．巩固教学：听《游击队歌》与做歌曲的中力度变化与情绪变化的关系，以及有关的律动训练。 重点难点 1．准确地演唱歌曲是教学的重点，其中最后一句的节奏与情绪变化是教学的难点。 2．听音中让学生有一个音的高低的大致的感觉是教学的重点。 课前准备 1．歌曲教学所用的录音，结束句的教学板书。 2．听辨练习用的板书。 教学过程设计及思路 一、 组织教学 再次讲教学的常规：如何进入音乐教室，进来以后怎样坐，书放哪里。唱的要求，说话的要求，律动的要求。都有一个数。 二、乐句的训练 XX X | XXX X | XXX XX | 嘀嘀嘀达 嘀嘀嘀达 嘀嘀嘀 达嘀 XXX X | X XX | X X | 达达达嘀 奋 勇 杀 白 X — | 匪。 训练学生的后十六分音符的掌握。练习整齐，不讲开始，让学生在瞬间与出来。 唱歌谱，并且做个别的检查。 歌词练习，主要是要唱得有感情，音乐形象正确。也作个别的检查。 强调最后三个字，休止符