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职业和人生复习题（单选题） 1、张三是侦探，人们会认为他精明；张三改搞文艺，人们就认为他活泼而浪漫；张三去 当教师，人们则认为他有学问。这个例子说明了职业的（B、同一性）特点。 2、职业生涯规划的基本内容有B、帕森斯）创立的。 3、喜欢从事技艺性或机械性的工作，能够独立钻研业务、完成任务，这类人属于霍兰德 所谓人格和职业的（A、现实型——R型）类型。 4、利维古德关于人的职业生涯分期论中继续阶段是指（B、35岁左右至40岁左右） 5、根据抱负、所寻求的进步类型，用以衡量进步的指标等，开发个人的长期职业规划，这是施恩关于职业周期哪一阶段要面临的问题（C、正式成员资格，职业中期） 6、进行职业生涯规划时，不仅要规划出职业发展目标，还应制定出具体的阶段性步骤，要有明确的时间限制和标准，这体现了职业生涯规划的（A、可度量性原则）原则。 7、在选择职业时，有人跟随现在的市场趋势，譬如进入目前非常热门的游戏软件开发行业，没有考虑到今后的就业形势是否会有所变化，这体现了便捷职业生涯规划的（A、目前趋势法） 8、善于思考、深入钻研、提纲挈领是（C、思考型）人格特点。 9、一个人喜欢象征华丽和权力的漂亮勋章，反对压制个人思想的政治活动，这体现了（C、艺术型）价值观。 10、不愿受别人指挥，凭自己的能力拥有自己的工作和生活领地，如个体工商户、私人 律师等，这类人具有日本学者田崎仁认为的（D、独立经营型）职业价值观。 11、美国管理学家（A、巴达维）针对职业再设计和再选择总结出“职业行动计划模型”。 12、先过一遍简历，再根据预先准备好的询问题目对应试者逐一发问，最后让应聘者提 几个问题，这一面试方式属于（C、标准程序面试） 13、按照人力资源和社会保障部公布的目录，目前我国专业技术人员资格考试一级分类 共（C、8 ）项；二级分类46项。 14、现代组织变革的方向之一是（A、以人为本） 15、（C、人）是组织的构成基础。 16、马斯诺需要层次理论认为人的最高需要为（D、自我实现需要） 17、在实施职业生涯规划的各个环节上，对员工进行全过程的观察、设计、实施和调整， 以保证职业生涯规划和管理活动的持续性，使其效果得到保证，这体现了组织职业生涯管理 的（ D、全程推动）原则。 18、进行组织职业生涯规划和管理，工作起点和最基本的手段是（C、进行流程设计） 职业和人生复习题（多选题） 1、职业生涯的特征有（ABCDE ）A、独特性B、发展性C、阶段性D、终生性E、互动性 2、以下哪些因素共同影响一个人的职业生涯（ABCD ） A、教育背景 B、家庭影响C、个人的需求和心理动机D、社会环境 3、以下关于班尼特和弗朗塞拉对“自我”的归纳，正确的有（ACD ） A、每个人都有自身体验的完整概念，并且自己就是这种“体验本身”。 B、天生才能、神经系统和内分泌组成、起各种作用的机遇等，所有这些因素的相互作用 产生了自我概念。 C、每个人都有自己的目标，都在自己进行选择，也要为自己的行动负一部分责任。 D、人们经历即体验，而且要反思、总结、评价、分析。 4、金兹伯格认为影响职业决策的因素包括（ABCD ） A、教育因素 B、现实因素C、个人的情感和人格因素 D、职业价值和个人价值观因素 5、萨帕将职业生涯分为哪几个阶段（ABCDE ）A、成长阶段B、探索阶段C、确定阶段 D、维持阶段E、衰退阶段 6、萨帕认为，人生的整体发展是由时间、领域和投入程度决定的，即职业生涯包括（ABD ） 三个层面。A、时间B、领域C、投入程度D、深度 7、下列哪些属于美国著名社会心理学家和人格心理学家阿尔伯特对人格特征的分类（ABCE ）A、坚持B、合群C、对经济的兴趣D、有恒性E、自我扩张 8、卡特尔把人格特性分为（AC ）A、表面特性B、基础特性C、根源特性D、本质特性 9、施恩将麻省理工学院管理学院毕业生的系留点划分的类型有（ABCDE ） A、自主性B、创造力C、技术性能力D、管理能力E、安全和稳定 10、职业生涯规划的基本内容有（ABCDE）A、知己B、知彼C、抉择D、目标E、行动 11、职业生涯规划一般包括（ABCDE ）等几个环节。 A、确定志向 B、自我评估、生涯机会评估 C、确定职业生涯目标 D、选择职业生涯发展路径、选择职业 E、制定行动计划和措施、评估和反馈 12、成功的职业素质因素包括（ABCD ） A、品德素质 B、个性人格素质 C、能力素质 D、健康素质 13、社会智力是指（ABCDE ） A、计划能力 B、组织协调能力 C、沟