信息技术对中学语文教学优化刍议.docVIP

信息技术对中学语文教学优化刍议摘　要：在语文课堂教学中合理运用信息技术，必然打破传统语文课堂的封闭围墙，把语文教育带入一个无限广阔而又全新的领域，课堂将是一个被无限拓展的无比宽泛的概念。就如何利用信息技术培养学生听说读写等方面的能力谈谈个人的体会。 关键词：语文教学的优化；信息技术；能力学习 信息技术为语文教育的发展提供了一个前所未有的机遇，语文教育出现了前所未有的巨变。随着信息技术与语文教育互相交互、互相整合的“一体化”历程的逐步深入，展现在世人面前的将是一个浩瀚而又绚丽的前景。 一、利用信息技术，创设教学情境，转变教学模式 在传统的教学模式中，教师只能用“一张嘴＋粉笔＋黑板”这些简单的教学方式为学生灌输课本知识。在这样的一个教学平台中，教师只用自身的语言和体态模拟简易的教学情境，而不能使用信息技术中提供的多媒体等设备创设丰富多彩的教学情境，这样显然非常单调，无法提高学生学习的积极性，也不能很好地营造课堂气氛。 在教学中，如果教师能利用信息技术手段，转变传统的教学模式，充分结合多媒体教学，采用直观形象、生动活泼的形式，从视觉、听觉等角度给学生授课，就能激发学生学习语文的兴趣，让学生在知识和能力上得到相应的提高。如，在授老舍的《济南的冬天》一课时，考虑到南方的学生很难体会到小雪覆盖下小山的美丽风光，因此，在教学前，我就先恰当地使用多媒体技术，展示济南冬