回首在秦皇岛的20天,是感慨颇多,相信我们每位学员都.docVIP

培训即将结束，回首在秦皇岛的20天，真是感慨颇多，相信我们每位学员都会满载而归。 吸烟酗酒有害健康 保定市涿州 邸红伟 教学目标： 1、态度：了解吸烟、酗酒等不良生活习惯的危害，抵制不健康的生活方式；培养学生积极乐观的精神风貌，对自己的生命持一种负责任的态度。 2、能力：通过调查访问、上网查询等社会实践活动，培养学生观察、了解、查阅资料及参与社会实践的能力；培养学生分析、反省、批判社会现象和解决实际问题的能力。 3、知识：了解吸烟、酗酒的危害，自觉抵制不良习惯的侵袭。 教学重点：了解吸烟、酗酒的危害，自觉抵制不良习惯的侵袭。 教学难点：使学生体会健康的重要，培养学生对自己的生命负责任的态度。 教学过程： （一）设疑导入，创设悬念 现在各大新闻媒体中，经常会用忠实的歌迷、影迷） 1、学校组织实施，课表及授课教师也有安排，但实际没有实施； 2、该学科教师队伍不够稳定，频繁更换，教师素质参差不齐； 3、上课教师对该课程认识不足，了解不够，不知如何上。 听专家讲座有感 保定市定兴县实验小学：殷文翠 在我任教的十几年里，也经历过很多培训，可唯独这次来秦皇岛的20天培训，最充实、最有意义，给我留下了深刻的印象。在这儿聆听了多位教育专家的精彩讲座，真可谓受益匪浅。通过学习，我不仅提升了教育理念，领悟了一些有助于教育教学的方法与智慧，更开阔了视野。 王玲老师的《我向老师学“说课”》讲座更是牢牢地吸引了我，她结合自己听过的大量的教师说课情况，从简述教学背景、明示教学目标、说明教学过程、展示精彩片段、渗透教学思想、彰显教学个性、充分利用“答疑”七个方面，对说课的注意事项及技巧进行了祥尽的讲述，非常实用，使我对说课有了更为明确的方向。下面我就结合自己的说课经历，谈谈我的感悟： 说课对于了解、研究和评价一节课，对于专题研究某一教学内容的教学，对于培养和提高教师的教学水平具有重要的意义，所以新课改形式下，说课成了推动教师提高教学水平的主要方式之一。我也曾多次参加过说课，也清楚说课的程序，但听了王老师的讲座，才发现自己还有很多欠缺之处。 一、明示教学目标环节，我也曾困惑，是直接运用教师用书上的目标，还是应该适当改动呢？原封不动照搬，担心说自己没有结合学生实际定标；改动了又怕定标不准确，这可是大忌呀。听了王老师对教学目标的解释，我明白了定标时一定要下功夫研读课程标准，目标要简要、明确、不能漏项。如果结合当地实际或学生实际需要添加或删除教材内容，一定要围绕教学目标有针对性、可行性地进行操作，切忌画蛇添足或降低标准。 二、我的说课大多以说清教学过程为宗旨，很少呈现其中的精彩片段。而专家眼中展示精彩片段恰恰是最吸引听课领导和同行的亮点。尤其是说清如何捕捉教学中生成的问题及对策，显得尤为重要。所以，此环节是我以后说课时要下功夫的地方。 三、品德与社会学科具有活动性、生活性、开放性、综合性的特点，说清如何实施与落实学科的教学特点，是渗透教学思想的重要途径，这也是我的说课中不到位的地方。 四、说课后的“答疑”环节是我最发憷的环节，总感觉太被动，不知道听课领导或老师们将会问什么。听了王老师关于这部分的讲解，我有信心了。只要我深入研究清楚了课标及教材内容，做好了充分的准备，就可以占据主动。利用答疑不仅可以和专家、同行进行交流，还可以弥补不足，逐步提高自己的说课水平。 总之，通过零距离的专家指导，我的理论与实践思想再次发生了碰撞，产生了新的火花，受益匪浅。当然我也深知，要做到高起点，就要对自己高标准、严要求，加强学习——向专家学习、向书本学习、向同行学习，不断地积累和储备，在实践中不断地丰富自己、锤炼自己、提升自己！ 第8期 2011年 2月 25日 主编： 王炳义 责任编辑：殷文翠