三年级写作__我的空闲生活.pptVIP

我的课余生活 -------作文指导 中心学校 梁娅 课余生活的范围 除去上课期间的所有活动 1学校的课余时间，如下课后踢毽 子，跳绳，捉迷藏，丢沙包，拍卡片等。 2在家里的时间。如做饭、洗衣服，洗碗等。 3假期里做的事情。如捉鱼、放风筝等。 4平时的爱好。如唱歌，跳舞，画画，弹琴，滑冰，集邮等。 写作的要求： 1、 要注意写作的格式。 2 、书写要工整大方。 3 、 语句要通顺、完整，不写病句。 4 、 不写错别字。 5 、 要正 确使用标点符号。 6 、要按一定的顺序写，不要颠三倒四。 写作的思路： 1、想好要写的内容，选择课余生活中具有意义的活动或事。 2 、要交代清楚课余生活的时间，地点、人物，起因，经过，结果。 3 、重点写事情的经过，比如学滑冰，开始干什么，接着怎么做，最后又怎么做？写的过程中要把人物的语言、神态、动作、心理活动写清楚。 4 、最后写自己的感受和收获。 常见模块： 开头——总写自己的课余生活是什么，交代清楚时间，地点和人物。 中间——引出一件具体事例，突出事情的起因，经过和结果。 结尾——写感受和收获。 注意以下几点： 1写课余生活的快乐，让童真童趣贯穿全文。 2要运用必要的过渡。 3场面描写不可忽略。 4作者的心理描写一定要准确。 5恰当地使用比喻，拟人，夸张等修辞手法能使文章形象生动。 写作例文 我学滑冰 我学滑冰 我的课余生活丰富多彩，有时唱歌，有时看课外书，有时看电视，有时打羽毛球。但我最喜欢的是滑冰。　　 记得爸妈第一次兴致勃勃地带着我来到滑冰场。我换上了旱冰鞋，可连站都站不稳，这可把我急坏了。爸爸只好扶着我，我渐渐地能站稳了。爸爸又让我练习滑行，我便答应了爸爸。开始，我心惊胆战，生怕摔倒，心里像揣着小兔子一样“怦怦”直跳，怎么练也学不会，就对爸爸说：“滑旱冰没意思，我总也学不会。”爸爸却说：“学什么都要不怕困难，要有毅力，有耐心才行。”他，听了爸爸的话，我顿时感到羞愧不已，下定决心一定要战胜困难。我接着练，不知摔了多少次，手划破了，出了很多血仍然坚持滑行了十几圈。最后，我终于能慢慢地向前滑了，我欣喜万分，心想我不光会慢慢地滑，还应该练习快划，超过别人才行。妈妈看出了我的心思，耐心地说：“没关系，慢慢练，熟能生巧嘛！”我听了妈妈的话又专心致志地练了起来，不一会儿，我滑的速度越来越快了，而且真的超过好几个人呢！”我惊喜地欢呼起来：“我学会滑旱冰了，我学会滑旱冰了！”我看看四周，觉得草在对我微笑，看看苍天，白云也像在对我招手祝贺。我禁不住张开双臂，乘着春风，得意地滑了起来。 从这次旱冰中，我悟出了一个道理：只要有毅力，有耐心，多学，多练不怕困难，就没有学不会的事。你看，学滑旱冰是不是苦中有乐呀？  老鹰捉小鸡 “抓到了，抓到了”这是从哪里传来的声音呀？原来是我们班的同学在操场上玩“老鹰捉小鸡的游戏”。 玩游戏前，老师要先选出“老鹰”和“鸡妈妈”。同学们都争先恐后地举起了手，嘴里不停地说：”我!” “我！”老师好不容易地选出了“老鹰”和“鸡妈妈”。终于游戏正式开始了。只见“老鹰”张牙舞爪地冲向“小鸡们”；“鸡妈妈”张开双臂左挡右闪，竭尽全力保护“小鸡们”；“小鸡们”吓得惊慌失措，乱成一团。说时迟那时快，“老鹰”趁鸡妈妈不注意，就绕到“鸡妈妈”的后面抓到一只“小鸡”，“老鹰”眉开眼笑，“鸡妈妈”既伤心又气愤。 第二轮游戏开始了，这次我也上了场，我是一只“小鸡”，老师大声说“开始”“老鹰”就像一只猛虎向我们扑来。我紧张得心怦怦直跳，感觉腿脚都跑不动了，同学们叫呀笑呀，操场上飘荡着我们的欢笑声。 我喜欢玩“老鹰捉小鸡”的游戏，这真是又刺激又好玩。 玩沙包 星期二下午第三节课，王涵琪、杨雪姸、张兰歌、闫思泽、徐畅、胡可和我准备玩打沙包。 　　还没等大家开口说话，闫思泽和徐畅就跟有人要打她们一样，大声叫道：“我要打！我要打！”大家争不过她们，只好同意。 　　开始打了，我们都准备随时开。可没想到，闫思泽不打我们，却把沙包让给了徐畅。我们像被老鹰追赶的小鸡一样，拼命地朝闫思泽跑。徐畅早就瞄准好目标了，她一下把沙包扔了过去，马上就要打着我的背的时候，幸运的我一躲，只见那沙包又在倒霉的杨雪姸的后面“安了家”。没办法，她只能下去了，杨雪姸一边走，一边垂头丧气。我像：她肯定怪自己身体不够灵活，太笨了。 　　她一打下去，我们都说要接包把杨雪姸救上来。那“小桃子”王涵琪像要什么东西一样伸着两只手准备接住沙包。可那沙包就是不理王涵琪，向别的目