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《夸父逐日》备课课件.ppt
看神话 读神话 课文朗读: 品神话之人物 失败 英雄 品神话之主题 我怀念上古的夸父,他追赶光和热,渴死在山谷。 为着追求光和热,人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的,但寒冷的、寂寞的生,不如轰轰烈烈的死。 ——巴金 品神话之手法 座右铭 既然选择了远方,便只顾风雨兼程。(诗歌) 只要努力,一切皆有可能。(广告词) 不经历风雨,怎么见彩虹?(歌词) 不到最后时刻永远不要放弃。(自创) 性别:男 英雄 小组合作翻译 夸父与日逐走,入日; 渴,欲得饮,饮于河,渭; 河,渭不足,北饮(于)大泽。 未至,道渴而死。 弃其杖,化为邓林。 奇特的想象 大胆的夸张 通过神话,表现夸父无比的英雄气概,反映了古代人民探索自然、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。所以,现在人们常以“夸父逐日” “夸父追日” “逐日” 这些词比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。 扩写: 发挥你的想象,利用你的创造,把夸父逐日扩写成300字左右的短文。 精卫填海 北二百里,曰发鸠之山,其上多枯木,有鸟焉,其状如乌,文首,白喙,赤足,名曰“精卫”,其鸣自詨。是炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不反,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。漳水出焉,东流注于河。 1、解释下列带颜色的词语: 2、翻译下面的句子。 黑夜给了我黑色的眼睛, 我却用它寻找光明。 ——顾城 姓名:夸父 夸父与太阳竞跑,一直追赶到太阳落下的地方; (他)感到口渴,想要喝水,就到黄河、渭水喝水。 黄河、渭水的水不够,又向北到大湖喝水。 还没赶到大湖,在半路因口渴而死。 他遗弃的手杖,化成桃林。 * * * * * * * * * * * 神话:关于神仙或神化的古代英雄的故事,是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。所以,神话作品通常具有超现实想象、夸张的浪漫主义特点。 “神话”三部曲 1、看神话 2、读神话 3、品神话之人物、主题、手法 《山海经》:书名。18篇,作者不详,其中14篇是战国时期的作品,《海内经》4篇则为西汉初年作品。内容主要为民间传说中的地理知识,保存了不少远古的神话传说。对古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等研究有参考价值。其中的矿物记录,为世界最早的有关文献。 夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于 河、渭;河渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。 夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河渭不足,北饮大泽。未 至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。 夸父与太阳竞跑,一直追赶到太阳落下的地方;他感到口渴,想要喝水,就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够,又去北方的大湖喝水。还没赶到大湖,就半路渴死了。他遗弃的手杖,化成桃林。? 夸父 小档案 姓名: 夸父 性别: 男 身世: 夸父是巨人 土地之神后土的孙子,善奔跑 住在北方荒野的成都载天山上 夸父 小档案 主要经历: 逐日 与( )逐走—饮于( )—北饮( )—( )而死—杖化( ) 日 河渭 大泽 道渴 邓林 夸父 小档案 皮肤颜色: 身材: 头发: 目光: …… 逐日过程 (与日逐走—饮于河渭—北饮大泽—道渴而死—杖化邓林) 环境 心理 夸父 小档案 夸父是一个巨人,他渴望光明,于是他决定去追赶太阳…… 提示: 1、在追太阳的过程中,他遇到了什么? 2、在追的过程中,他的心理、动作会是怎样? (与日逐走—饮于河渭—北饮大泽—道渴而死—杖化邓林) 夸父 小档案 人生总述:逐日 (与日逐走—饮于河渭—北饮大泽—道渴而死—杖化邓林) 夸父是一个( )的人 目标远大 勇敢追求 死而不已 甘为人类造福 夸父逐日— 象征意义 反映了古代人民对光明和真理的追求,探索自然、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。 哪些人也可以称得上是“夸父”呢?请结合人物的事迹简要地谈一谈。
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