函数解答题及解法攻略.pptVIP

分类讨论策略 有些解答题不仅在涉及的知识范围上带有较强的综合性，而且就问题本身在来说也受到多种条件的制约，形成错综复杂的局面，很难从整体上加以解决.这时就要把整体划分为若干个局部,“化整为零”，先“各个击破”解决局部问题，最后达到整体上的解决. * 函 数 解答题解法 高 考 成 功 四 大 法 宝 准 确 精 细 的 记 忆 缜 密 细 腻 的 分 析 系 统 严 整 的 梳 理 灵 活 多 变 出 奇 迹 不求知识能力的迅速提高，但求遗憾缺点越来越少 考 场 抢 分 攻 略 选 择 题 不择手段，多快简省，十个不能少 填 空 题 明察秋毫，斤斤计较，一个也别跑 解 答 题 步步为营，避难攻易，保三望四争五，百分把手招。 考情深度解读 ＞＞ 备考应试策略 ＞＞ 策略方法探究 ＞＞ 03 10 15 提炼升华预测 ＞＞ 59 1.近三年高考各试卷函数试题考查情况统计 2005年，函数与不等式解答试题是高考的热门话题，也是解答题的必考题型.当中的全国Ⅱ、北京、天津各2道.函数与不等式试题处在压轴位置的有7道，与导数知识交汇的试题有12道.当中，求函数的最值和值域的试题有9道，涉及函数单调性的有7道，求参数取值范围的有5道. 2006年高考各地的试题里，出现的函数种类比较多的有三次函数、分式函数、对数和指数复合的函数、绝对值函数、抽象函数等等. 考 情 深 度 解 读 考 情 深 度 解 读 据此可知，函数与不等式解答试题是高考命题的重要题型，它的解答需要用到导数的相关知识，其命题热点是伴随导数知识的考查，出现频率较高的题型是最值、范围命题，命题的趋向是函数迭代中的递推数列问题. 考 情 深 度 解 读 2.主要特点 纵观近年来高考试题，特别是2007年高考试题，函数试题有如下特点： (1)全方位.近几年来的高考题中，函数的所有知识点都考过，虽然近几年不强调知识的覆盖率，但每一年函数知识点的覆盖率依然没有减小. . 考 情 深 度 解 读 (2)多层次.在每年高考题中，函数题低档、高档难度都有，且选择、填空、解答题型齐全；低档难度题一般仅涉及函数本身的内容，诸如定义域、值域、单调性、周期性、图象、反函数，且对能力的要求不高；中、高档难度题多为综合程度较大的问题，或者函数与其他知识结合，或者是多种方法的渗透 考 情 深 度 解 读 (3)巧综合.为了突出函数在中学中的主体地位，近几年来高考强化了函数对其他知识的渗透，加大了以函数为载体的多种方法、多种能力(甚至包括阅读能力、理解能力、表述能力、信息处理能力)的综合程度. 考 情 深 度 解 读 (4)变角度.出于“立意”和创设情景的需要，函数试题设置问题的角度和方式也不断创新，重视函数思想的考查，加大了函数应用题、探索题、开放题和信息题的考查力度，从而使函数考题显得新颖、生动、灵活. 考 情 深 度 解 读 备考应试策略 1.高考函数解答题，主要有以下几种形式： (1)函数内容本身的综合，如函数的概念、图象、性质等方面的综合. (2)函数与其他知识的综合，如方程、不等式、数列、平面向量、解析几何等内容与函数的综合，主要体现函数思想的运用； (3)与实际问题的综合，主要体现在数学模型的构造和函数关系的建立. 备考应试策略 2.在系统复习阶段，我们分别研究了函数的性质 (单调性、奇偶性、最值等)和图象(画图、识图、用图)， 本轮复习的重点是函数图象和性质综合问题的解法. 在函数的诸多性质中，单调性和最值是复习 的重点，也是高考的频考点.函数的图象可以全面反映函数的性质，而熟练掌握函数的性质有助于准确地画出函数的图象，从而自觉地养成用数形结合的思想方法解题的习惯. 备考应试策略 3.重视函数思想的指导作用.用变量和函数来思考问题的方法就是函数思想.函数思想是函数概念、性质等知识在更高层次上的提炼和概括，是在知识和方法反复学习运用中抽象出来的带有观念性的指导方法.函数思想的应用： (1)在求变量范围时，考虑能否把该变量表示为另一变量的函数，从而