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圆及标准方程说课课件
4.1.1圆的标准方程;说 课 思 路;一、教材分析;1.知识目标:;3、教学重难点
⑴重点:
圆的标准方程的求法及其简单应用;
⑵难点:
①会根据不同的已知条件求圆的标准方程;
②选择恰当的坐标系解决与圆有关的实际问题。 ;二、教法分析; 通过推导圆的标准方程,求圆的标准方程,理解必须具备三个独立的条件才可以确定一个圆。
通过应用圆的标准方程,使学生认识到数学在实际问题中的应用。
;四、教学过程;1、回顾探究 获得新知; 圆上任意点M(x, y)与圆心A (a,b)之间的距离能用什么公式表示?; 是否在圆上的点都适合这个方程?是否适合这个方程的坐标的点都在圆上?; 例1 写出圆心为 ,半径长等于5的圆的方程,并判断点 , 是否在这个圆上.; 怎样判断点 在圆 内呢?还是在圆外呢?; 例2 的三个顶点的坐标分别A(5,1), B(7,-3),C(2, -8),求它的外接圆的方程.; 例3 已知圆心为C的圆经过点A(1, 1)和B(2, -2),且圆心C在直线上l:x - y+1=0,求圆心为C的圆的标准方程.;3、反馈训练 形成方程;课堂小结
(1)通过本节课的学习,你学到了那些知识?
(2)通过本节课的学习,你最大的体验是什么?
(3)通过本节课的学习,你掌握了哪些技能?;5.作业布置;五、板书设计
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