小学政教处如何有效实施学生自主管理.PDFVIP

圈盈盈 小学政教处如何有效实施学生自主管理 韩志强 (吉化第三小学校 吉林 吉林 132000) 摘【要】创设安全、稳定、优质高效的良好校园环境 ，构建和谐的校 园氛围，从而提升学生素养， 是学校德育工作的基本 目标。本文从培养学生 自我管理的意识 ，培养学生学会 自我监督，发挥校 自主 管理委员会和班委会的核心力量，自行组织活动，充分展现 自我，面向 “后进生”实施 自主管理等方 面，探讨 了小学政教处如何有效实施学生 自主管理的问题。 [关键词】小学政教处 学生 自主管理 【中图分类号】G621 文【献标识码】A 文【章编号】1009-5549 (2012)11—0128—02 政教处是学校负责学生思想品德教育和管理的职能机 奖”，并且为他们致颁奖词。这样，小学生学会 自我评价、 构。基本职责是在党的教育方针指引下，结合学校实际， 自我监督后，才能监督 自己持之以恒地从事某种活动。 以学生为本，树立大德育观，坚持 “德育为首”，从细节入 三、发挥校自主管理委员会和班委会的核心力量 手，搞好学生思想道德教育，落实精细的学校管理，抓好各 俗话说： “火车跑得快，全靠车头带。”一个好的班集 项常规管理，保持良好的教育秩序。 体，班干部所起的作用不容忽视，其作为班级的火车头，起 一 、 培养学生自我管理的意识 着 “唯余马首是瞻”的作用。继续狠抓 “值周生”和 “班队 学校的管理不应该只是简单的依靠学校的领 导、老师 干部”队伍，实现学生管理学生，最终实现学生 自我管理的 去进行管理。应该在很多具体的事情上积极发挥学生的主人 德育 目标。开学伊始政教处就引导中高年级马上组织班级同 翁精神，调动学生的积极性协助教师进行 日常的管理。在选 学 自己选举班干部，要求新当选的班干部既要 以身作则，身 拔学生协助老师进行 日常管理的同时，更为重要的是培养学 先士卒，从小事做起，从我做起，又要积极开展工作，大胆 生的 自我管理能力和提高学生的自我管理意识。让学生在 日 管理。刚开始时他~1]at力很欠缺，需要精心指导，在恰当的 常生活中做到自己的事情 自己做 ，自己对 自己的行为进行检 时候还要放权给他们管理。如：班干部有权力对班上的好人 查和约束，形成良好的自我管理习惯。少年儿童是希望为集 好事给予加分，给予表扬；一些不 良行为要及时用恰当的方 体服务的，他们愿意遵守纪律，参与班级管理和 自我管理。 式进行批评指正；树新风，扬正气。为了更好地让学生学会 基本的途径是给予正面强化。引导班主任教师建立健全班委 自我管理，我们政教处在每一个班级选出5名 “自主管理值 会，发挥班级小干部的助手作用 。班主任首先要指导他们开 周委员”，每一个年级选出8名 “自主管理值周委员”组成 展工作，然后再由老师管理逐步过渡到学生管理，最后实现 年级的 “自主管理值周委员会”。学校六个年级共选出l2名 学生 自我管理。 “学校 自主管理值周委员”并组成学校的 “自主管理值周委 政教处在全校范围内再通过明星学生和明星班级的推选 员会”，分层管理，可以轮换，充分体现学生自主管理。 树立典型，以典型发挥辐射作用 ，促进学生在行为习惯和文 四 自行组织活动，充分展现自我 明礼貌方面的养成教育的培养。 培养学生 自主管理的能力和习惯不但有利于学生 良好 二、培养学生自己学会自我监督 的行为习惯的建立和养成，同时更有利于培养学生勤于思考 自我监督也是 自主管理的一种。对某件活动要持之 以 的能力和实践的能力。更好地培养学生的这种 自