高考历史-45分钟课时精练-现代中国的科技、教育与文学艺术第2课时“双百”方针和现代中国教育的发展-新人教版必修3.docVIP

第2课时“双百”方针和现代中国教育的发展 1. （原创题）2009年9月14日，“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物”代表座谈会在北京举行，中共中央政治局常委李长春出席座谈会并讲话。回顾历史，早在1956年春，毛泽东提出过繁荣社会主义科学文化事业的“双百”方针，有关50年代的“双百”方针说法正确的是 ( ) A. 主要针对政治领域 B. 主要针对艺术领域 C. 能得到很好的贯彻 D. 和新时期的“双百”性质相同 2. （2010·江西模拟题）“双百方针”提出后，在文学艺术领域出现了繁荣景象，表现在 ( ) ①生活视野扩大，新的题材和主题的开始出现 ②出现多样化的体裁和表现手法 ③小说、散文、电影、音乐等硕果累累 ④文艺期刊大量增加 A. ①②③④B. ①②③C. ②③④D. ①③④ 解析：A本题考查“双百”方针提出后我国在文艺方面所取得成就的表现，考查学生再现历史史实的能力。根据所学可知，四个选项均正确。 3. “双百”方针遭破坏的根本原因是 ( ) A. 反右派斗争扩大化 B. “文化大革命”的开展 C. “左倾”错误的影响 D. 学术问题被当成政治问题看待 解析：C本题考查“双百”方针遭破坏的根本原因，考查学生辨别问题的能力。A、B、D三项都是“左倾”错误的具体表现而非其本身，故均错误；“双百”方针遭破坏的根本原因是“左倾”错误的影响，C项正确。 4. 1950年，关于京剧问题有两个争论，一派主张全部继承；另一派认为京剧是封建主义的，主张全部取消。这说明他们没有处理好 ( ) A. 科学文艺与人民的关系 B. 科学文艺与政治的关系 C. 科学文艺与阶级斗争的关系 D. 继承传统与不断革新的关系 解析：D本题考查对我国传统文化的态度问题，考查学生运用辩证唯物史观辨别与分析问题的能力。题中两派观点都是对传统文化的错误态度，是没有正确处理继承传统与不断革新的关系，故D项正确；前三项与题中争论焦点不符。 5. 全面建设社会主义时期提出的“百家争鸣”与春秋战国时期的“百家争鸣”从争论内容上讲最主要的不同点是 ( ) A. 前者侧重于文学艺术，后者侧重于政治主张 B. 前者侧重于科学研究的自由争论和发展，后者侧重于文学艺术 C. 前者侧重于政治运动，后者侧重于思想文化 D. 前者侧重于科学研究的自由争论和发展，后者侧重于政治主张 解析：D本题考查我国不同时期“百家争鸣”内容的侧重点，考查学生对历史概念的分析理解和比较问题的能力。春秋战国时期的“百家争鸣”是一种历史现象，当时社会经历着前所未有的大变革，不同派别的思想家对当时的社会现实提出自己的政治主张，其争论内容侧重于政治主张；全面建设社会主义时期提出的“百家争鸣”是一种文化方针，其基本含义是在我国宪法允许的范围内，允许学术问题上自由争论，其争论内容侧重于科学研究的自由争论和发展。A、B、C三项表述错误。 6. 1966年6月1日，《人民日报》社论《横扫一切牛鬼蛇神》，提出“破除几千年来一切剥削阶级所造成的毒害人民的旧思想、旧文化、旧风俗、旧习惯”的口号。“破四旧”行为造成的危害 ( ) “破四旧”运动中的僧人①破坏了文物 ②导致了社会制度的倒退 ③冲击了中国的传统美德 ④破坏了社会秩序 A. ①③④B. ①②④ C. ①②③D. ②③④ 解析：A本题考查“文化大革命”期间“破四旧”行为造成的危害，考查学生综合分析和理解问题的能力。“文化大革命”期间，我国社会制度并没有改变，故②错误；“破四旧”行为对我国文物保护、传统文化和社会秩序等方面造成重大影响，故其他选项均正确。 7. 对“双百”方针叙述错误的是 ( ) A. 是党领导文学艺术和科学研究工作的基本方针 B. 提出于20世纪60年代 C. 促进了文学、艺术、自然科学的新发展 D. 其实践过程也遇到过曲折 解析：B本题考查“双百”方针相关知识，考查学生对教材知识的识记能力，难度不大。“双百”方针正式提出时间是1956年，故B项错误；其他选项均正确。 8. “文化大革命”期间，文艺界呈现出“百花凋零”的局面，主要原因是 ( ) A. 文艺工作者减少B. 社会素材减少 C. “双百”方针错误D. “双百”方针遭破坏 解析：D本题考查“文化大革命”期间文艺遭到破坏的原因，考查学生分析和理解问题的能力。A、B两项是文艺“凋零”的表现，不是原因