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教室查询系统 指导老师：李蕴 贾晓毅 组长：李春芃 组员：马鹏飞、刘云皓、魏同鑫系统概述 背景： 随着高校的扩招，在校学生越来越多，而相应高校面积却没有扩建。随着高校后勤社会化改革，学生上课条件得到了很大改善，可供学生选择的余地也越来越大，但是如今学生和自习座位现行的教学楼管理系统中存在着许多问题，目前国内大部分的教学楼管理内部还处于原始的人工管理阶段，无论对自习的学生还是对教学楼的管理者都造成了极大地困扰。尤其是在高峰期形成拥挤的现象，极大的耽误了时间。 目标： 座位引导功能： 控制显示屏，引导学生以最短的时间快速进入自己中意的教室，提高教学楼的使用率、提高学生满意度。 实时监控状态： 系统可以实时显示座位占用情况，统计每个教室的座位的占用数、空余数，统计时间段内各类学生的进、出场数等，方便管理人员对教学楼的监控及管理。 统计功能： 能统计教学楼每天和每月的使用率、分时段使用率等，方便业主了解教学楼的使用状况。 权限控制功能： 多级权限控制功能，方便对相关信息的控制和保密。 可行性分析： 经济可行性，主要是针对一个学校的，开发系统的成本与收益相比较。如今是信息化时代，信息化管理可以使学生教学楼管理更加系统化，全面化、快速化，这样可以为学校带来高校的工作效益和经济效益，开发出本系统可以减少教学楼管理人员人数，而且管理方便，各功能实现快速，数据有效的管理。这些效益和管理上的便捷远远超过了开发本系统的成本，所以在经济上具有完全的可行性。 管理可行性：在工作上，教务人员管理学生信息量非常大，开发了此系统，可极大提高教务人员的工作的效率。方便成绩的储存和修改，及以后随时查询成绩信息，是一个比较人性化的管理系统。 业务流程图 数据流程图 数据字典 数据流的定义 数据流编号：D1 数据流名称：配对方式 简述：教室和课程的配对方式 数据流来源：配对处理软件 数据流去处：配对形成信息 数据流组成：距离配对+年纪配对+专业配对+设备配对 数据流量：种/次 数据流编号：D2 数据流名称：配对信息 简述：教室和课程的n对n关系 数据流来源:形成配对信息 数据流去处:学生信息组合 数据流组成:不同组合 数据流量:每个教室的所有时间段的课 数据存储的定义 数据存储编号:F3 数据存储名称:学生信息 简述:标记学生身份和课程的集合 数据存储组成:学号+课程号+课程+专业+年级 关键字:学号 流入数据流:D2 流出数据流:D3 外部实体的定义44 外部实体编号：S1 外部实体名称：配对处理软件 简述：提供教室和课程配对方法的源头 流入数据：无 流出数据：D1 处理的定义 处理编号：2 处理名称：学生信息组合 简述：把课程组合通过学生信息进行拣选 输入数据流：D2 输出数据流：D3 处理逻辑：通过学生所选课程，选取符合条件的课程教室组合 三、系统改进 1、用户需求： 学生一方面要求更加快速有效的的方法，获得自己所需要的教室信息（有很多学校，会给学生提供学生自己的课表，有的上面会标注课程所在教室，这就在一定程度上克服了这个缺陷，不过，这也是在这个系统的工作原理下生成的）。但是，很多同学都抱怨自己没课的时候找教室上自习会有许多困难，费劲千辛万苦好不容易找到一个教室没有课，却已经被大量的自习学生占满。我们现行的系统就难以解决这个问题。 总而言之，我们的新系统要解决两个问题：一、为学生提供自习室；二、告诉学生哪个自习室有空座。 （1）、通过教室门口的传感器，统计出教室中的学生人数和空座数。 （2)、增加手机客户端，使学生和老师可以通过客户端，随时了解教室空座数和教室人数。还可以帮助老师了解学生到课情况。 2、原理介绍： 如下图，是教室1.2米高处的截面图。虚线位置为传感器安放位置，其中传感器(安装在门框上，传感器(安装在与传感器(成30°角的位置。 ( ( ( ( （1） 如果一个人先经过(号传感器，然后接着接着经过了(号传感器，则记录为教室进入一人； （2） 如果一个人先经过(号传感器，然后但是没有经过了(号传感器，而是又经过了(号传感器，则记录为教室未进入一人； （3） 如果一个人先经过(号传感器，然后接着经过了(号传感器，则记录为教室出去一人； （4） 如果一个人先经过(号传感器，然后但是没有经过了(号传感器，而是又经过了(号传感器，则记录为教室未出去一人； 之后再由传感器将收集到的数据上传，由对数据进行处理， 4、业务流程图 5、数据流程图 顶层图 一层图 二层图 6、数据字典 数据流编号：D2 数据流名称：结果数据 简述：系统根据用户需求，得出的信息 数据流来源：查询中心系统 数据流去处：用户 数据流组成：反馈信息 数据流量：200