八年级科学-第二章1—3节复习课件-浙教版.pptVIP

写出硫、木炭、红磷、铁丝在氧气中燃烧时化学方程式 烟花中硝酸钾（KNO3）、硫黄、木炭三种物质在点燃条件下能反应生成氮气、二氧化碳和硫化钾。写出发生的化学方程式： 　　 灭火和自救措施 智力大挑战 菜鸟级 以下是实验室用过氧化氢分解制取氧气并用排水法收集的实验。请将下列实验步骤进行正确排序： A、通过分液漏斗向烧瓶中加过氧化氢。 B、往烧瓶中加入二氧化锰 C、用排水法收集氧气 D、检查装置的气密性 E、把烧瓶固定在铁架台上，且集气瓶注满水倒置在水槽中 F、从右向左，从上至下拆除装置。 科学课上小明改用氢气燃烧来测定空气中氧气的体积分数，实验装置如图所示。实验时用夹子B夹住橡胶管，打开夹子A，点燃纯净的氢气并迅速插入甲瓶中，使氢气在甲瓶中燃烧。 （1）实验测得甲瓶中氧气的体积远小于瓶中空气体积的l／5，写出一种可能的原因： 。 （2）当氢气燃烧的火焰刚好熄灭时，对夹子的操作应是 。 在化学反应中，反应物分子间相互碰撞是反应进行的必要条件，但并不是每次碰撞都能引起化学反应。 下图表示HI分子之间的几种碰撞示意图，有些HI分子碰撞后，会发生化学反应产生H2和I2，有些碰撞不会发生反应。 （1）A、B、C三图中表示HI分子碰撞后发生了化学反应的是 ▲ 图。 （2）上述发生的反应属于化学基本反应类型中的 ▲ 反应。 （3）若要得到1个H2分子，至少需要 ▲ 个HI分子碰撞。 在实验室中用MnO2做为KClO3分解制氧气的催化剂，化学方程式为： 小明查阅资料得知，CuO、Fe2O3等氧化物也能对KClO3的分解起催化作用。小明想知道它们的催化能力是否相同，在实验室进行相关实验，获得实验数据如下表： （1）本实验中，三种催化剂的催化能力最弱的是 ▲ 。 （2）利用表中数据，请计算第2组实验中分解的KClO3的质量。 * 空气 第二章1-3节复习 猜想烟花中的可燃物有哪些？ “2·26”普宁村民手机拍下普宁烟花爆炸非法燃放烟花重大爆炸事故 村民手机拍下普宁烟花爆炸瞬间_320x240.mp4 C ＋ O2 点燃 CO2 4P ＋ 5O2 点燃 2P2O5 S ＋ O2 SO2 点燃 3Fe+2O2=====Fe3O4 点燃 左反右生一横线，配平之后又一线， 横线上面写条件，箭头标气或沉淀。 各物质在氧气中燃烧 发出白光，生成气体能使石灰水变浑浊 火星四射，生成黑色固体 明亮的蓝紫色火焰,生成具有刺激性气味的气体 发出白光，同时生成浓厚白烟 硫 铁丝 碳 磷 质量守恒定律 参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和. 12g的碳在20g的氧气中燃烧，生成二氧化碳的质量是多少？ 请你计算 2KNO3+S+3C==N2↑+3CO2↑+K2S 点燃 化学反应前后原子的种类原子的数目不变 质量守恒定律的微观解释 “2·26”普宁市村民非法燃放烟花为什么会发生这样大的爆炸事故？ 燃烧以极快的速度在有限的空间里发生，瞬间内积累大量的热，使气体急剧地膨胀，就会引起爆炸。 老鸟级 大虾级 骨灰级 写出过氧化氢制氧气的化学方程式 液体不加热型 收集氧气的方法 排水集气法 向上排空气法 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已满。 固体加热型 DBAECF 检、装、夹、开、收、移、关 氮气 (78%) 氧 气 (21%) 稀有气体 其他气体 水蒸气 二氧化碳 氧气的工业制法 空气 多次压缩 降温 液态空气 低温蒸发 -196℃ 氮气 氧气 沸点-196℃ 沸点-183℃ 液态的 氧气的性质: 1、物理性质:（色、态、味、密度、溶解性等） 氧气是一种_____色____味的气体；____溶于水,密度比空气____ 。 无 无 不易 略大 所以可以用 法和 收集氧气。 氧气在1标准大气压下, 降温到-183℃时液化成 淡蓝色液体,-218 ℃时 变成雪化状的蓝色固体。 排水法 向上排空气法 *