八年级语文上册-明天不封阳台（一）课件-苏教版.pptVIP

只有当最后一棵树被刨， 最后一条河中毒， 最后一只鸟被捕， 人们才发现， 　　 钱财不能吃！ 　　　　　——印第安歌谣 【第21张】结束语。 触目惊心的画面，让学生感受生态环境的恶化。 触目惊心的画面，让学生感受生态环境的恶化。 触目惊心的画面，让学生感受生态环境的恶化。 * * 鳞次栉比 倏然 蜷缩 蹒跚 恬淡 翘望 驯美 孵育 喧嚣 悖论 自给自足 龟裂 蚂蚱 霓虹灯 zhì quán tián xùn xiāo jǐ mà zha ní shū pánshān qiáo fū bèi jūn 明天要封阳台。 明天还封阳台吗？ 明天先不封阳台。 一、为什么明天要封阳台？ 二、后来为什么对封阳台的决定 产生怀疑？ 三、最后决定“明天先不封阳 台”，为什么？ 鸽子来了 　　这是一只怎样的鸽子？请在文中寻找。 面对它，儿子和“我”各是什么态度和心情？ 乱砍乱伐 水土流失 水源枯竭 农田沙化 沙尘的侵袭威胁人类生存 2002年3月20日沙尘暴中的天安门广场 环境污染造成海洋大面积赤潮 当SARS 开始时…… 环境破坏导致动物变异， 双头动物增多 万能的人啊，放下屠刀，留条活路吧！ 夹叙夹议 1928年3月，纽约繁忙的百老汇沃尔克大街上，一只名叫“小黑人”的母猫阻塞了交通，因为它有5只小猫需要救护。 警察詹姆斯·卡德莫尔拦住了过往的汽车和行人，让“小黑人”把5只小猫一一叼过了马路。当时没有一个人、一辆车因为这而诅咒。有人拍下了这一动人的情景， 题名为《为小猫让路》。 辽宁省宽甸县军民村有一位叫黄丽杰的妇女，1999年她用准备买蔬菜种子和大棚薄膜的300块钱救下了一只差点成为人口中食的受伤的大雁。她和丈夫精心治好大雁的伤，大雁不愿离开他们，就呆在了他们家里。他们给它取了个名――雁宝（自己的儿子叫忠宝），还买来大白鹅和它做伴。从此雁宝成了他们家庭的正式成员，并且和那六只大白鹅日久生情，生下了许多小雁。黄丽杰一家成了远近闻名的养雁专业户。 北京有一位老太太，她收养了100只流浪猫，从此这些猫咪有了温暖的家，不再风餐露宿；老太太也因为有了这些猫咪做伴而得到了精神上的满足，生活充实而愉快。 鸽子的余波 明天不封阳台，是为了给鸽子一个“安身立命的场所”，鸽子走了，阳台还要不要封呢？ 1．为保护动物写下一句标语，来表达你的心声吧。 2．在你生活的环境周围，如有人为破坏自然环境的行为，你该如何劝止？ 　　爱护大自然的生命，也是给我们多留一份生存的空间。 【第1张】导入课文。 【第2张】读一读：朗读课文，整体感知。读准下列生字词。 【第3张】理一理： （1）读了课文后，你认为课文是围绕着什么话题展开的？〖参考〗课文围绕着阳台到底要不要封这个话题展开的。 （2）在阳台前加上不同的词语能理出文章的线索吗？〖参考〗明天要封阳台。→明天还要封阳台吗？→明天先不封阳台。? 总结：文章以是否封阳台为线索贯穿全文。 【第4张】想一想： 通读课文内容，想一想以下的问题。 （1）为什么明天要封阳台？（文章中动词运用的准确性）〖参考〗封阳台“可以阻隔住城市的喧嚣，开辟出一块活动的空间”。 （2）后来为什么对封阳台的决定产生怀疑？（理由有二）〖参考〗对封阳台的决定产生怀疑，一是出于对鸽子的同情、忧虑，出于使鸽子有一个“安身立命的场所”的善良愿望；二是从人与自然应该和谐相处角度来思考明天是否封阳台的问题。 （3）最后决定“明天先不封阳台”，为什么？（原因有三）〖参考〗“明天先不封阳台”，理由和目的是，“为了可爱的鸽子不受到惊扰，为了儿子能有一个新结识的‘朋友’，也为了它带给我的一片恬淡和谐的思绪”。总之，为了与自然和谐相处。 小结：儿子是由于忧虑和领略“新奇的世界”的愿望，提出“明天还封阳台吗？”，我不但关注着鸽子的命运，更关注着自然界和人本身，正是我认识到“人只能和自然和谐相处”，所以决定明天先不封阳台。情感态度决定了阳台的封与不封，作者进而上升为现代城市中“人与动物、人与自然”问题的认识，看来难能可贵。 【第5张】品一品文章的语言： 从文中对鸽子的描写和人物内心世界的刻画中，感受人与自然的