八年级语文上册-第四单元《蓝蓝的威尼斯》课件-苏教版.pptVIP

* * * * * * * * 作者简介 马信德，中国体育记者、作家，中国江苏人。1982年7月出版《走向世界——中国女子排球队的故事》，1958出版的《党救活了他》，1985年7月出版《体育新闻学ABC》。《蓝蓝的威尼斯》（1978年12月3日《光明日报》）是他比较有影响的作品，此作品选入了苏教版八年级上语文课本（节选）。 ? 1. 按照行踪（游览顺序）描写 描写时 应详略得当 抓住景物的特征描写 4. 可引用些诗词或传说等 增加神秘色彩 更加诗情画意 威尼斯之美 水都美 人文美 建筑美 秋色美 . 一到罗马，意大利朋友热情地对我说 118个岛屿，177条大小河道相互沟通，由401座桥连缀成的“水都” 就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝 迷人的夜景 像进了水晶宫一般，真是人间奇景 * * ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 威尼斯水城 * * 李亚度桥 是1592年建成的独孔拱桥,雕刻精细, 造型优美,桥上两侧开设商店,别具一格 李亚度桥 * * 李亚度桥 夜景 船身纤巧 公朵拉 船底扁平 统一漆上黑色 公朵拉 公朵拉和船老大 * * ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 载着游客的“公朵拉” * * “公多拉”是一种小游船,翘着头尾,由船夫摇橹.供游客饱览两岸风光 泛舟在大运河上 像在参观欧洲建筑艺术博览会 汽船向前驶去 河道逐渐开阔，现代化的摩托艇、汽艇、古老的“公朵拉”并行 “一片蔚蓝色的世界：天，是蓝的；地，也是蓝的。水天连接的远处，耸立着几处高楼和尖顶教堂，仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落……” 这段绚烂的文字，给我们描绘了一个蓝色的世界。作者把威尼斯比作“蓝色的盆景”，而威尼斯的建筑则是“蓝色的盆景里点缀着的一簇簇的村落”。这个新鲜贴切的比喻，不仅紧扣了题目，描绘出了威尼斯给人的整体印象，而且有着深邃的意境，使平凡的事物变得瑰丽美妙起来，使游客产生了急欲去观赏个究竟的冲动。 第２段概括介绍威尼斯的绮丽风光。从侧面描写威尼斯是“世界上最有魅力的城市，亚得里亚海滨的一串明珠”。 118个岛屿，177条大小河道相互沟通，由401座各式各样的桥梁串连缀接而成的“水都”，就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝。入夜，灯光映着碧水，明月照亮大海，泛舟在亚得里亚海滨像进了水晶宫一般，真是人间奇景。 这里运用两个生动贴切的比喻。前一个比喻写水都的白天之美，后一个比喻写水都的夜晚之美。这个比喻的共同特点是“闪闪发光”，给人光彩夺目、如诗似画的感觉。灯光、明月、碧水、大海、珍珠、瑰宝……这是多么绚烂的世界，迷人的“人间奇景”啊！ 2、就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝。入夜，灯光映着碧水，明月照亮大海，泛舟在亚得里亚海滨像进入了水晶宫一般，真是人间奇景。 赏析：这里运用了两个比喻。前一个比喻写水都的白天之美，后一个比喻写水都的夜晚之美。这两个比喻的共同特点是闪闪发光，给人光彩夺目、如诗如画的感觉。 亚得里亚海的瑰宝，是威尼斯人用双手雕塑起来的。 人民创造了历史 总分结构 第4段写威尼斯是水城，突出威尼斯“独特的瑰丽的形象”。 1、以船代车，汽船是公共汽车。 2、哥特式建筑，文艺复兴时的宫殿，贵族院落等欧洲建筑艺术博览会。 3、桥多、桥美，别具一格。 4、船只种类多，“公朵拉”独具特色 由此可见，威尼斯的“独特”之处在于它的交通工具，“瑰丽”之处在于泛舟大运河欣赏到的古典建筑艺术(宫殿、贵族院落、桥梁)和两岸风光，表现了“水都之美”。 * * * * * * *