八年级语文上册-第四单元第17课《奇妙的克隆》课件--人教新课标版.pptVIP

奇妙的克隆 谈家桢 学习目标 整体感知课文内容，了解有关克隆的知识； 掌握本文的说明顺序和说明方法 ； 学会筛选信息，概括要点，培养提高阅读说明文的能力 ； 体会学习科学家们的锲而不舍的科学态度和求实创新的科学精神，树立正确的科学观。　　 一、初读课文，整体感知 1、看标题，你想了解一些什么？ 2、请带着你想了解的问题快速读文，用笔勾划出相关语句。 3、请用“通过读文，我了解到了……”的句式将你读文的收获与同桌交流交流。 二、再次读文，重点探究 1、文中用了四个小标题，有什么作用呢？ 形式上：使文章结构清晰、层次分明，还省去了过渡性的句子。 内容上：小标题统领有关内容，给人一目了解的感觉，便于把握文章主要内容，文章脉落也更加分明。 2.课文在介绍什么是克隆时，用了哪些说明方法？结合内容具体说一说。 1、举例子： 举人们熟悉的无性繁殖事例，便于人们对克隆的理解，做到浅显易懂，正体现了“普及性”原则。 你还能举出哪些具有克隆功能的动植物？ 2、释义： 文中对克隆一词进行溯源并作出解释，准确地说明了什么是“克隆”，体现了科学性。 3、引用典籍 引入《西游记》中孙悟空拔一把猴毛变出一大群猴子的故事，生动形象地说明了“克隆”是怎么一回事，增强了文章的趣味性和可读性。 3、“克隆鲫鱼出世前后”为什么不按时间顺序安排？ 其一，从中国写到外国，突出了我国在克隆技术方面的发展和成就； 其二，从鱼类写到两栖类，再到哺乳类，由低级到高级，体现了科学家们“对科学的追求是永无止境的”，克隆技术的发展是一个不断求索探究的过程；同时也为下文写“多利”的诞生提供了科学基础，做好行文的铺垫。 4、“多利”的出生为什么会轰动全世界？ 一是它标志克隆 研究取得新的进展 和重大突破。 二是它既可以为 人类造福，也可能 给人类造成危害。 5、克隆技术取得突破性的进展，是与科学家的努力分不开的，再读二、三部分内容找一找，文中哪些地方体现了他们为了科学技术而付出艰辛的努力　？ 精确的数据和严格的程序告诉我们：科学家们正是凭借他们屡败屡战、锲而不舍的态度和精神通过严谨、务实的实验使克隆技术获得一个又一个突破性进展的。 课文从哪些方面写了克隆技术造福于人类呢？ 有效繁殖高附加值的牲畜； 挽救珍稀动物； 对人类疾病的防治、寿命的延长具有重大意义。 “克隆绵羊”问世引发对“克隆人”的兴趣。那么克隆人到底是福是祸呢？请就此展开讨论。 展开想象，快乐地写 1、克隆人正款款向我们走来，倘若将来真有那么一天，你被克隆了！请尽量发挥你的想象，描绘你被克隆的历程以及被克隆后的生活，并以此为话题，说说你的感受。 2．假如你现在已经掌握了克隆技术，你最想克隆什么，为什么？请发挥想像把你的想法写下来。 * * 克隆技术大事记 1938年：德国科学家首次提出克隆设想。 1952年：科学家开始用青蛙进行克隆实验。 1970年：克隆青蛙实验取得突破，青蛙卵发育成了蝌蚪，但是在开始进食以后死亡。 1981年：科学家进行克隆鼠实验，据称用鼠胚胎细胞培育出了正常的鼠。 1984年：第一只胚胎克隆羊诞生。 1997年2月24日：英国罗斯林研究所宣布克隆羊培育成功。科学家用取自一只6岁成年羊的乳腺细胞培育成功一只克隆羊。 1998年2月23日：英国PPL医疗公司宣布，该公司克隆出一头牛犊“杰弗逊先生”。 　1998年7月5日：日本科学家宣布，他们利用成年动物体细胞克隆的两头牛犊诞生。 　1998年7月22日：科学家采用一种新克隆技术，用成年鼠的体细胞成功地培育出了第三代共50多只克隆鼠，这是人类第一次用克隆动物克隆出克隆动物。 　1999年5月31日：美国夏威夷大学的科学家，利用成年体细胞克隆出第一只雄性老鼠。 克隆技术大事记 1999年6月17日：以美藉华人科学家杨向中为首的研究小组利用一头13岁高龄的母牛耳朵上取出的细胞克隆出小牛。 　2000年1月3日：美国著名华人杨向中，用体外长期培养后的公牛耳皮细胞成功克隆出6头牛犊。 　2000年1月：美国科学家宣布克隆猴成功，这只恒河猴被命名“泰特拉”。 　2000年3月14日：曾参与克隆小羊“多利”的英国PPL公司宣布，他们成功培育出5头克隆猪。 克隆技术大事记 * *