混合物的分离和提纯分离-仙城中学.PPTVIP

实验室中用KClO3在MnO2催化下受热分解制取氧气。如何从反应后的KCl和MnO2的混合物中分离、回收这两种物质？ 【讨论4】 请同学们思考，如果要从一瓶溴水中提取溴，该怎么办？还可以采用刚才的几种分离方法吗？ 谢谢各位评委老师！ 再见 * * 仙城中学 孙娟 海洋中有大量的食盐，我们可以从海水中把食盐分离出来，我们三餐所吃的食盐就是从海水中分离来的。现在的交通工具非常的发达，我们使用的汽车、摩托车等机动车，需要汽油或柴油。汽油、柴油从哪里来呢？是从石油中分离的。 小到我们三餐吃的食盐，大到机动车所需的汽油，都需要用到混合物的分离与提纯，可见，物质的分离与提纯对于工业生产或化学家在进行化学研究都非常重要。 ——混合物的分离和提纯 分离:是通过适当的方法,把混合物中的几种物质分开,每一种组分都要保留下来,并恢复到原状态,如原来是固体，最后还是固体，得到比较纯的物质. 提纯:将混合物中的杂质（不需要的物质）通过物理或化学方法除掉而得到所需物质的过程。 分离和提纯有什么不同？ 请问：海水通过日晒得到粗盐，其中使用了什么分离方法？ 该过程中都用到了哪些分离方法？ 过滤、蒸发、结晶 【讨论1】 原理：利用物质的溶解性差异，将液体和不溶于液体的固体分离开来。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一.过滤和结晶 1.过滤 仪器：漏斗、滤纸、铁架台（铁圈）、烧杯、玻璃棒。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 操作要点：一贴、 二低、 三靠. 【讨论2】 现有含少量氯化镁和泥沙等杂质的粗食盐，请你设计实验方案，用粗食盐提纯氯化钠。(已知氢氧化镁难溶于水) 思考：1.该实验的目的是什么？ 2.怎样才能实现这个目的？ 3.用什么试剂来除杂？ 4.所加试剂的量有什么要求？ 5.加入试剂发生的反应方程式？ （得到纯净的氯化钠） （先除去其中的杂质） （NaOH、HCl） （必须过量） 操作原则 “四原则”和“三必须” 1“三必须”是： (1) 除杂试剂必须过量 (2) 过量试剂必须除尽(因为过量试剂带入新的杂质) (3) 除杂途径必须选最佳 2 “四原则”是： (1) 不增 提纯过程中不增加新的杂质 不减 不减少欲被提纯的物质 (2)易分离 被提纯物与杂质容易分离 易复原 被提纯物质要复原 (3) 操作简单 操作过程要简单 节省原料 用试剂一般稍过量 (4)无污染 不会产生环境污染 １、将粗食盐加水溶解并过滤。（溶解） 2、向(1)所得滤液加入过量NaOH溶液到沉淀不再 增加为止，静置沉降。（除Mg2+ ） 3、将(2)所得混合物过滤，往滤液中加入稍过量的稀HCl。（除OH-） 4、将(3)所得溶液加热蒸发结晶。(除HCl、得NaCl) 实验方案: 原理：利用加热的方法，使溶液中溶 剂不断挥发而析出溶质（晶体）的过程。 实验用品：蒸发皿、玻璃棒、酒精灯、 铁架台（铁圈）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 操作注意事项： １、蒸发皿中的液体不能超过其容积的2/3。 ３、当出现大量固体时，应停止加热用余热蒸干。 　　　　　　 ２、蒸发过程中必须用玻璃棒不断搅拌，　 　防止局部温度过高而使液体飞溅。 ４、不能把热的蒸发皿直接放在实验台上，应垫 上石棉网。 蒸发结晶 2.结晶 现有混有少量氯化钾的硝酸钾粉末，请参照右图的溶解度曲线,设计实验方案提纯硝酸钾。 【讨论3】 降温结晶 分离溶解度随温度变化明显不同的可溶性固体 设计方案：将混合物溶于适量水中加热溶解（形成浓溶液)，自然冷却结晶，过滤得KNO3晶体。 设计思路： KCl、KNO3混合物 KCl、KNO3溶液 KNO3(Ｓ)、KCl＋ KNO3溶液 KNO3（Ｓ） 加热溶解 降温结晶 过滤 实验方案： １、溶解：将混合物放入烧杯中，加入热 水，使固体完全溶解。(配成热饱和溶液) ２、降温结晶：将(1)所得溶液放在实验台上自然冷却到不再有固体析出。 3、过滤：将