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语文版初中语文八年级下册口语交际教案　全册 口语交际《话说我家》 总体构思： 本节课话题是“话说我家”，为了使话题既集中而又都有话想说，谈话设定两个方向：家的变化和家的困惑。交流形式则尽量灵活多样。作为一种教学活动，还要对参与者的表现有及时的反馈。 教法学法： 这是一堂口语交际课，教师的作用在激发，在导向，在点评。教师的主要任务是搭建一个交流平台，创设一个具体的交际情景，让学生完成有实际意义的交际任务。学生在说话中学习说话，在交际中学会交际。寓知识学习和能力培养与活动之中，在实践中教，在实践中学。 教学流程 前期准备 组织策划组，物色主持人。 策划组以三人为宜，设一组长，三人中应有一两个有策划经验的，也应有平时并没有班级活动策划经历的同学。为了让更多的学生得到锻炼，可以让多个主持人分段主持。 老师与策划、主持人共同制定详细方案。 方案制定以学生为主。老师在指导时要强调以下三点：这应是一场真实的谈话，因此要在有一定的调查基础之上确定让同学有话可说、有兴趣说的话题；能让更多的学生发言，而不是少数几个人的口才秀，因此要设计有利于多数同学参与的环节；评议表要设计的既体现口语表达的要求，又有可操作性。 策划组长在全班宣布方案（考虑到这是一堂口语交际活动，因此只要求学生了解大体安排，作些大体的准备即可，不要求学生有文字发言稿）。 学生自行准备发言内容。 老师启发讲话 有人形容当今社会有三大武器