台北市102学年度第2学期领域教师专业学习社群工作坊成效.PDFVIP

臺北市 102 學年度第 2 學期領域教師專業學習社群工作坊成效報告表 學校名稱 臺北市立景興國中 學習領域 健體領域 領域人數 10位 工作坊主 透過教師專業對話、專家經驗分享、公開觀課提升教師專業知能，活化教學，凝聚 題 領域教師參與 。 1.透過期初及期末的會議討論促進 本領域學期活動能順利進行 。 2.透過適性化教學影片賞析及問題討論 ，讓 探討如何落實適性教學 。 3.透過領域教學觀摩以增進教師專業知能及活化教學內容 。 4.探討多元評量及補救教學措施。 主題簡介 5.CPR實作及演練 。 6.教科書審定及成績評量會議。 7.增進教師水域活動安全知能，於課堂上落實防溺安全宣導。 8.期末會議檢討 。 本學期實施方式可參『工作坊流程』表，包涵 1.影片賞析 2.實作演練 3.發表分享 實施方式 4.教學觀摩 。 場次 日期 課程內容 講座或負責人 活動時間 1 2/13 期初工作討論 林淑森 10:30~11:30 2 3/6 適性教學 朱美銀 10:30~11:30 3 3/20 領域觀課 李彥廣 10:30~11:30 工作坊流 4 4/10 多元評量及補救教學措施 林淑森 10:30~11:30 程 5 4/24 CPR實作及演練 林憶萍 10:30~11:30 6 5/8 教科書審定及成績評量會議 林淑森 10:30~11:30 7 5/29 防溺宣導 朱美銀 10:30~11:30 8 6/24 期末工作檢討 林淑森 10:30~11:30 量化呈現 1.社群共同備課 :全領域有7 次。 辦理成效 2.舉辦公開觀課1 次。 1.目標檢核結果為確實達成 透過教師專業對話、專家經驗分享、教學觀摩提升教師專業知能，活化教學，凝聚 領域教師參與。 2.社群運作過程分享 質性說明 內部支援 :每一次共同備課的主題就由本領域教師依自己所長來主導。 辦理成效 提供本領域更深更廣的學習機會。 3.對教師教學及學生學習的影響分析 領域教師「學習共同體」，透過教學觀摩讓教師對於分組及學習的產生有熱烈的對 話與省思 ，進而能提升教師教學效能幫助學生學習。 1 1.繼續每位教師輪流主導教師專業社群，落實『領域事務分工』制度。 未來展望 2.透過「學習共同體」提升教師專業知能及教學效能。 附件一會議記錄及活動照片 健體領域會議記錄表 壹、時間 : 103 年 2 月 13日 (星期四 ) 貳、地點 :體育組 參、與會人員見簽到表: 肆、主題 :102 學年期教師專業社群規劃 伍、會議內容 : 一、開會時間訂定： 2/23 今天會議即為開學第一次會議