七年级数学上册-1.2-数轴、相反数和绝对值例题与讲解-（新版）沪科版.docVIP

1.2　数轴、相反数和绝对值 1．数轴 (1)数轴的概念 规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴．如图所示． (2)数轴的概念包涵的意思 ①数轴是一条直线，可以向两端无限延伸； ②数轴有三要素：原点、正方向、单位长度，三者缺一不可； ③原点位置的选定，单位长度大小的确定都是根据实际而定的．一般取向右的方向为正方向． (3)数轴的画法：要正确迅速地画出数轴，可按以下步骤进行： ①“画”就是先画一条水平的直线； ②“取”就是在直线上选取一点表示原点(原点表示的数是0)； ③“选”就是选择向右的方向为正方向(用箭头表示)，那么相反的方向，即从原点向左为负方向，然后选取适当的长度作为单位长度，用细短线在直线上画出； ④“标”就是从原点向右，依次标出1,2，3，…；从原点向左，依次标出－1，－2，－3，…. 画数轴的步骤可简单归纳为“一画、二取、三选、四标”． 确定数轴的单位长度 画数轴时根据实际问题的需要可选取不同的距离作为单位长度，同一数轴上的单位长度必须一致． 【例1】 观察下列图形，数轴画得正确的是______． 解析：判断一条直线是否为一数轴，关键看这条直线是否具有原点、正方向和单位长度这三要素．A没有原点，B没有正方向，C的单位长度不一致，E中负方向上所标注的数字顺序错误，只有D满足条件． 答案：D 画数轴常见的错误 画数轴常出现的错误：(1)没有方向；(2)没有原点；(3)单位长度不一致；(4)标出的数值排列错误． 2．有理数与数轴上的点之间的关系 (1)数对应点：任何一个有理数，都可以用数轴上的一个点来表示． (2)在数轴上，正数和负数分别位于原点的两侧，所有正数对应的点都在数轴上原点的右侧，所有负数对应的点都在数轴上原点的左侧，与正数对称． (3)找出数轴上的点对应的有理数的步骤是： ①确定点与原点的位置关系(左负右正)； ②确定点与原点的距离． 有理数与数轴上的点的对应关系 所有的有理数都可以用数轴上的点表示，但不能说数轴上所有的点都表示有理数，因为数轴上除了表示所有的有理数的点之外，还有表示所有的无理数的点(以后会学习)． 【例2－1】 指出数轴上A，B，C，D，E，F各点分别表示什么数？ 分析：先确定已知点的位置是在原点的左边还是右边，再确定点对应的数值，特别是B，E两点，要看准它们所表示的数在哪两个数之间． 解：A表示4；B表示2.5；C表示1；D表示0；E表示－1.5；F表示－3. 【例2－2】 把下列各数在数轴上表示出来： ，－5,0,3.6，－3，－，－1. 分析：第一步，画出数轴(按三要素)；第二步，把这些数在数轴上的对应点找出来；0在原点，容易找到对应点．正数在原点的右边，所以，3.6在原点的右边，且分别距原点个单位长度、3.6个单位长度．负数在原点的左边，所以－5，－3，－，－1在原点的左边，且分别距原点5个单位长度、3个单位长度、个单位长度、1个单位长度． 解： 确定数在数轴上的对应点 (1)确定有理数在数轴上的对应点，要先根据正负确定该点在原点的哪一边，然后再确定距原点多少个单位长度；(2)一般情况下，原数轴上的表示单位长度的数要标在数轴的下方，而要表示的数应标在数轴的上方． 3.相反数 (1)相反数的定义 只有符号不同的两个数互为相反数，这就是说，其中一个是另一个的相反数，特别规定： 0的相反数是0. 相反数的意义 ①“0的相反数是0”是相反数定义的一部分，千万不能漏掉； ②“只有符号不同”指的是除符号不同以外，其他完全相同，不能理解为只要符号不同的两个数就互为相反数，例如：－2和＋3符号不同，但它们不互为相反数． (2)相反数的几何意义 两个互为相反数的数在数轴上所表示的点在原点的两侧，与原点的距离相等． 如：＋3和－3，＋4.4和－4.4互为相反数，在数轴上的位置如图所示： (3)相反数的表示方法 一般地，数a的相反数是－a，这里a表示任意一个数，它可以是正数、负数或者零． 相反数的表示方法 在任意一个数前面添上“－”号，所得的数是原数的相反数，在一个数的前面添上一个“＋”号，仍是原数． 【例3】 填空题： (1)－5的相反数是__________； (2)－(－6)的相反数__________； (3)__________的相反数是0.7； (4)与__________互为相反数； (5)若a＝13，则－a＝__________. 解析：根据相反数的意义求出各数的相反数．(1)－5的相反数为5；(2)－(－6)表示－6的相反数，即－(－6)＝6，所以求－(－6)的相反数就是求6的相反数；(3)－0.7的相反数是0.7；(4)与－互为相反数；(5)－a表示a的相反数，即求13的相反数，所以－a＝－13. 答案：(1)5　(2)－6　(3)－0.7　(4)－ (5)－13 4．绝对值 (