七年级数学上册-第5章5.1-数据的收集例题与讲解-（新版）沪科版.docVIP

5.1　数据的收集 1．收集数据的方法 常用的数据的收集方法，有民意调查法，就是收集被调查对象的主观意向的调查方法(如投票选举等)、实地调查法，就是到问题现场进行实地调查的方法(如现场观察、收集等)、媒体查询法(如报纸、电视、电话、网络等方式调查)、实验法． 合理选择收集数据的方法 (1)采用哪种方式调查，一定要依据具体的问题，使得调查有可靠的结果，又不能造成大的损失，付出较大的代价．(2)收集数据的方法很多，各种调查方式的侧重点不一样，可以根据实际的需要选取不同的调查方式． 【例1】 调查下列问题，选择哪种方法比较恰当？ (1)我校七年级一班同学晚上平均睡眠时间； (2)2012年央视春节联欢晚会的收视率； (3)你班谁最适合当班长． 解析：(1)我校七年级一班同学晚上平均睡眠时间很难实地观察或查阅资料，可设计调查问卷；(2)已经发生了的，网上应该有这方面的资料，所以可采用媒体查询法；(3)可投票选举，实地观察得到． 答案：(1)调查问卷 (2)媒体查询 (3)投票 2．全面调查与抽样调查 调查是收集数据的重要方法．根据调查对象的不同分为全面调查和抽样调查两种． (1)对全体对象进行的调查叫做全面调查(普查)．全面调查的优缺点：①优点：由于全面调查是对所需考察对象进行了全面调查，所以能够得到总体全面、准确的信息；②缺点：总体中个体数目非常大时，考察的对象太多，消耗的时间、人力、物力非常大．有时还受到客观条件的限制，无法对所有个体进行普查，有的调查具有破坏性，不允许普查． (2)从被考察的全体对象中抽出一部分对象进行考察的调查方式叫做抽样调查．抽样调查对象不宜太少(具有广泛性)；抽样调查对象应随意抽取(具有代表性)；抽样调查数据应真实可靠(具有真实性)．抽样调查的优缺点：①优点：调查范围小，节省时间和人力、物力；②缺点：调查的结果只是估计值，不如全面调查结果精确． (3)全面调查和抽样调查的区别：一是调查的对象不同，全面调查的数量大，而抽样调查的数量相比较而言要小得多；二是全面调查的信息准确，而抽样调查得到的信息没有全面调查准确． 选择调查方法的依据 当要调查的对象个体较少且调查没有破坏性，或者对每一个调查对象要求准确时，用普查；当要调查的对象个体较多，且对结果要求不高时，或者无法对个体进行全面考察，或者考查带有破坏性时，用抽样调查． 【例2－1】 下面调查中，适合采用全面调查的事件是(　　)． A．对全国中学生心理健康现状的调查 B．对我市食品合格情况的调查 C．对桂林电视台《桂林板路》收视率的调查 D．对你所在的班级同学的身高情况的调查 解析： A × 由于全国中学生的人数多，且分布范围广，不适合全面调查而适合抽样调查，所以选项A错误． B × 由于检查食品的合格情况时具有破坏性，所以不适合全面调查而适合抽样调查，故选项B错误． C × 由于收看桂林电视台《桂林板路》的观众人数多，分布范围广，不适合全面调查而适合抽样调查，所以选项C错误． D √ 由于所在班级的同学的人数较少，可对每位同学的身高进行测量，所以该项调查可采用全面调查的方法. 答案：D 选择合适的调查方法 一般来说当调查的对象很多又不是每个数据都有很大的意义(如全国学生的心理健康情况、电视的收视率等)，或者调查的对象虽然不多，但是带有破坏性(如食品合格率等)，应采用抽查方式；如果调查对象不需要花费太多的时间又不具有破坏性，或者生产生活中有关安全隐患的问题就必须采用全面调查的调查方式进行． 【例2－2】 下列抽样调查中所选的样本合适吗？ (1)张老师为了解全班50名学生对英语单词的掌握情况，抽查了5名进行检查； (2)为调查全市中学生的上网情况，在全市的300所中学中随意抽查50所学校的学生的上网情况； (3)为了解我国中学多媒体的普及情况，在北京市做了抽样调查． 解：进行抽样调查时，所抽取的样本要具有代表性，即所抽查的样本的结果能比较接近反映总体的情况，所以抽查的范围、数量要适中． (1)抽样较少，不能反映出全班学生对英语单词的掌握情况，所以样本不适合； (2)由于抽样是随机的，且数量适中，所以样本比较合适； (3)样本的抽取具有片面性，所以样本不合适． 抽样调查的原则 抽样调查，要使抽取的数据具有代表性，就是按机会均等的原则进行抽取，即总体中每个个体被调查的概率都相同；要使抽取的数据具有广泛性，必须使抽取的数据不得太少，样本容量足够大，才能真实地反映总体的状况． 3．总体、个体、样本、样本容量的意义 (1)总体：在一个统计问题中，我们把所要考察对象的全体叫做总体． (2)个体：总体的每一个考察对象叫做个体． (3)样本：从总体中所抽取的一部分个体叫做总体的一个样本． (4)样本容量：样本中个体的数目叫做样本容量． 在现实生活中，我们所要考察的总体有些包含的