七年级数学上册-第二章2.2-整式的加减例题与讲解-（新版）新人教版.docVIP

2.2　整式的加减 1．同类项 (1)定义：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项．几个常数项也是同类项． (2)条件：①字母相同，②相同字母的指数也相同，二者同时具备．如：2x2y3与2x3y2虽然字母相同，但相同字母的指数不相同，因此也不是同类项． (3)分类：同类项包括三种情况：①只有系数不同的项，②完全相同的项；③所有常数项． 项的概念　同类项，两个条件不能忘：字母要相同，相同字母的指数要一样． 【例1】 判断下列说法是否正确，正确的在括号内打“√”，错误的打“×”． (1)3x与3mx是同类项(　　)； (2)2ab与－5ab是同类项(　　)； (3)3x2y与－yx2是同类项(　　)； (4)5ab2与－2ab2c是同类项(　　)； (5)23与32是同类项(　　)． 解析：(2)(3)(5)是同类项，其中第(3)题满足同类项的条件，只要运用乘法交换律即可；第(5)题两个都是常数项属于同类项，不能因为指数不同，误认为不是同类项；(1)(4)不是，字母部分不同． 答案：(1)×　(2)√　(3)√　(4)×　(5)√ 2．合并同类项 (1)概念：把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项． (2)法则：合并同类项后，所得项的系数是合并前各同类项的系数的和，且字母连同它的指数不变．理解为：①只有系数相加减，②字母和字母的指数不变． (3)步骤：合并同类项的步骤：①(找)找同类项；②(移)根据加法的交换律把同类项移到一起；③(合)根据法则合并同类项． (4)注意事项： ①多项式中只有同类项才能合并，不是同类项不能合并； ②若两个同类项的系数互为相反数，则两项的和等于零，如：－3ab2＋3ab2＝(－3＋3)ab2＝0×ab2＝0； ③多项式中没有同类项的单独的一项，要记住照抄下来； ④最后的计算结果一般是按照某个字母的指数从大到小(降幂)或者从小到大(升幂)的顺序排列． 合并同类项歌诀　合并同类项，合并法则不能忘，只求系数和，字母、指数不变样．即我们常说的“一变两不变”． 【例2】 标出多项式3x2y－4xy2－3＋5x2y＋2xy2＋5中的同类项，并合并同类项． 分析：在合并同类项过程中要根据加法交换律、结合律变换项的位置并结合，要注意移动的过程中带着符号移动． 解：3x2y－4xy2－3＋5x2y＋2xy2＋5 ＝3x2y＋5x2y－4xy2＋2xy2＋5－3 ＝(3＋5)x2y＋(－4＋2)xy2＋(5－3) ＝8x2y－2xy2＋2. 3．去括号 (1)依据：分配律． (2)法则：如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同； 如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反． (3)注意事项： ①因数是＋1或－1： ＋(x－3)与－(x－3)可以分别看作1与－1分别乘(x－3)； ②去括号时括号里每一项的符号都要考虑，做到要变都变；要不变，则都不变； ③括号内原有几项去掉括号后仍有几项． (4)易错点：①变前不变后，如：－(2x－1)＝－2x－1错；②乘前不乘后，如：－2(3y－1)＝－6y＋1错；有时候两种错误都犯． 【例3】 化简下列各式：(1)8a＋2b＋(5a－b)； (2)(5a－3b)－3(a2－2b)． 分析：先观察括号前的因数的正负，判定用哪个法则，去括号后，要不要变号，然后是同类项的再合并同类项． 解：(1)原式＝8a＋2b＋5a－b ＝8a＋5a＋2b－b＝13a＋b； (2)原式＝5a－3b－3a2＋6b ＝－3a2＋5a－3b＋6b ＝－3a2＋5a＋3b. 4．整式的加减 (1)法则：几个整式相加减，如果有括号就先去括号，然后再合并同类项． (2)步骤：如果有括号，那么先去括号；如果有同类项，再合并同类项． 所以去括号和合并同类项是整式的加减的基础． (3)注意事项： ①小学所学运算律依然能够应用，这是数式运算的通性； ②当减去一个多项式时，一定要加括号，因为减去的是多项式这个整体． 例如：求多项式2x2－3x与x2－3x的差，是(2x2－3x)－(x2－3x)＝x2而不是2x2－3x－x2－3x＝x2－6x. 【例4－1】 计算：(1)(x＋y)－(2x－3y)； (2)2(a2－2b2)－3(2a2＋b2)． 分析：整式加减的基础就是去括号和合并同类项，所以由题目可以看出，先去括号，再合并同类项． 解：(1)原式＝x＋y－2x＋3y＝x－2x＋y＋3y ＝－x＋4y； (2)原式＝2a2－4b2－6a2－3b2 ＝2a2－6a2－4b2－3b2 ＝－4a2－7b2. 【例4－2】 一个多项式加上－5x2－4x－3等于－x2－3x，求这个多项式． 分析：由题意知，在这个运算过程中－x2－3x是和，－5x2－4x－3是其中的一个加