七年级数学上册-第5章5.2-平行线例题与讲解-（新版）华东师大版.docVIP

5.2　平行线 1．平行线 (1)平行线的概念及表示 ②关于平行线的概念 a．在平行线的定义中，在同一个平面内这个条件不能少，因为在空间里还存在既不平行也不相交的直线； b．平行线是无限延伸的，无论怎样延伸都不会相交； c．今后遇到线段、射线平行时，均指线段、射线所在的直线平行； d．在同一平面内两条不重合的直线的位置关系只有两种：相交或平行． (2)平行线的画法 用三角板、直尺画平行线简单地说就是“两靠一移一画”．所谓“两靠”是指把三角板的一边靠在已知直线上，直尺靠在三角板的另一边上；“一移”是指三角板靠在直尺上移动到已知点；“一画”是指沿三角板的边缘画直线．如图． (3)平行线的性质 ①过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行． a．应正确理解“有且只有”的含义，它包含两层意思：“有”表明存在一条与已知直线平行的直线；“只有”表明与已知直线平行的直线是唯一的． b．以上结论说的是经过“直线外一点”，若经过直线上一点作已知直线的平行线，就与已知直线重合了，重合不是两条直线的位置关系，当两条直线重合时，它们表示同一条直线． ②如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行．即若a∥c，b∥c，则a∥b. 【例1】 已知平面内四条直线共有三个交点，则这四条直线中最多有__________条平行线． 分析：若四条直线两两不相交，则此时四条直线相互平行，且没有交点；若四条直线中有三条直线相互平行，则此时恰好有三个交点；若四条直线中有两条直线相互平行，另两条不平行，则此时有三个交点或五个交点；若四条直线中有两条直线相互平行，另两条也平行，但它们之间相互不平行，则此时有四个交点；若四条直线中没有平行线，则此时的交点是一个或四个或六个．综上，这四条直线中最多有三条平行线． 答案：3 2.平行线的判定 (1)两直线平行的判定方法有三个： 方法1.两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行．(简称同位角相等，两直线平行)； 方法2.两条直线被第三条直线所截，如果内错角相等，那么这两条直线平行．(简称内错角相等，两直线平行)； 方法3.两条直线被第三条直线所截，如果同旁内角互补，那么这两条直线平行．(简称同旁内角互补，两直线平行)． ①解读：以上三个判定方法，结合基本图形(如图)，其符号语言分别为： 转化为同位角判断： ∵a⊥c，b⊥c， ∴∠1=∠3=90°. ∴a∥b(同位角相等，两直线平行)﹒ 或转化为内错角判断． ∵a⊥c，b⊥c，∴∠2=∠4=90°. ∴a∥b(内错角相等，两直线平行)． 或转化为同旁内角判断： ∵a⊥c，b⊥c，∴∠2=∠3=90°. ∴∠2+∠3=180°. ∴a∥b(同旁内角互补，两直线平行)． 注意：已知条件中的三条直线都应该在同一个平面内，否则结论不成立． 【例2】 如图，已知∠1＝∠2，∠3＝∠4，试判断直线EF与GH是否平行，并说明理由． 分析：要判断EF与GH是否平行，只要能找到与直线EF，GH有关的一对角(同位角、内错角、同旁内角都可以)，然后判断它们是否相等或互补即可． 解：∵∠1＝∠2(已知)， ∠2＝∠CGE(对顶角相等)， ∴∠1＝∠CGE. 又∵∠3＝∠4(已知)，∴∠1＋∠3＝∠4＋∠CGE，即∠MEF＝∠EGH， ∴EF∥GH(同位角相等，两直线平行)． 由角定线　本例的解题过程可用“由角定线”这四个字来概括，即通过说明某些角相等(或互补)来识别两直线平行．解题关键是角与线要找准对应关系． 3．平行线的性质 (1)平行线的性质： 性质1.两直线平行，同位角相等； 性质2.两直线平行，内错角相等； 性质3.两直线平行，同旁内角互补． (2)解读：以上三个特征，结合基本图形(如图)，其符号语言分别为： 性质1.因为l1∥l2，所以∠1＝∠2(两直线平行，同位角相等)． 性质2.因为l1∥l2，所以∠2＝∠3(两直线平行，内错角相等)． 性质3.因为l1∥l2，所以∠2＋∠4＝180°(两直线平行，同旁内角互补)． 研究几何图形时要关注的两个方面　研究几何图形常常有两个方面的问题，一是要研究图形的“条件”，二是要研究图形的性质． 【例3】 如图，直线EF分别交AB，CD于E，F两点，∠BEF的平分线交CD于点G，若∠EFG＝72°，∠AEM＝108°，则∠EGF等于(　　)． A．36° B．54° C．72° D．108° 解析：先由∠EFG与∠AEM互补的关系，通过对顶角相等的桥梁得到AB∥CD，再利用角平分线及平行线的性质求得∠EGF的度数．具体解答如下：因为∠FEB＝∠AEM＝108°(对顶角相等)，所以∠EFG＋∠FEB＝72°＋108°＝180°，所以AB∥CD(同旁内角互补，两直线平行)，所以∠EGF＝∠GEB(两直线平行，内错角相等)．又因为