九年级政治全册-第2单元-第3课-共建美好和谐社会课件-（新版）粤教版.pptVIP

你了解转基因食品吗？ 你敢吃转基因食品吗？ ?法国卡昂大学的一个研究小组近日宣布，他们发现被终身喂食一种普通转基因玉米的小鼠易患上肿瘤，并且肝脏和肾脏也受到严重损害。目前，法国政府已经启动了对转基因玉米安全性的调查。 回眸一笑 本世纪头20年，国家要集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。请你描述全面小康社会特点: 2.3-3 实现社会和谐 一、建设和谐社会是人民的共同心愿 解读“和谐” 纵观中国传统文化，就会发现古人对和谐的理解是多方面、多层次的，是一种大和谐： “天地与我并生，而万物与我为一”《庄 子》、 “天人合一”是人与自然的和谐； “天时不如地利，地利不如人和”、 “与人 为善”、“讲信修睦，尚辞让，去争夺”《礼记》 强调的是人际关系的和谐； “大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者，皆有所养。男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。” 《礼记》 儒家的最高社会理想是世界大同。儒家的重要经典《礼记》描述了天下为公、诚信和睦、互帮互助、货尽其用、人尽其力、无私奉献的大同世界社会景象。 古人所设计的大同社会理想，带有乌托邦的性质，但它作为一种崇高的目标和理想境界，始终引导着中华民族的志士仁人追求以人际和谐为基本特征的社会发展目标。 柏拉图和他的《理想国》 合作探究 仔细观察，下列图片反映的内容符不符合社会主义和谐社会的要求，并指出其符合或违背了社会主义和谐社会的什么特征。 社会主义和谐社会还有哪些特征？ * 2.3 共建美好和谐社会 创建社会和谐 维护社会公正正义 思考：以上漫画说明了一种怎样的社会现象，它有何特征？ 和谐 2.社会主义和谐社会的特征： 民主法治 公平正义 诚信友善 充满活力 安定有序 人与自然 和谐相处 上述材料反映了社会上存在什么不良现象？构建和谐社会对我们提出什么要求? 不和谐 第一，部分社会成员之间收入差距大，部分低收入群众生活比较困难。 3.发展中的不和谐因素： 第二，就业压力巨大。 其他方面：一些社会成员诚信缺失、道德失范；城乡、区域、经济社会发展不平衡；经济增长与社会事业发展相对失衡等…… 第三，人与自然没有和谐发展，存在资源浪费、环境恶化、人口数量失控、环境质量下降等严重问题，可持续发展压力大。（人口、资源、环境问题） 经济更加发展、民主更加健全、 科技更加进步、文化更加繁荣、 社会更加和谐、人民生活更加殷实 实现社会和谐、建设美好社会，是人类孜孜以求的社会理想 。 ? 中国古代论和谐： “合异以为同”(老子) “君子和而不同” (孔子) “天时不如地利，地利不如人和”(孟子) “世外桃源”(陶渊明) “ 天人合一” 和谐社会是人类自古以来追求的理想社会，不同国家、民族都曾有人用各自的语言对这样一种理想社会作出各种各样的描述。 结庐在人境， 而无车马喧。 问君何能尔？ 心远地自偏。 采菊东篱下， 悠然见南山。 山气日夕佳， 飞鸟相与还。 此中有真意， 欲辨已忘言。 “吾养吾浩然之气”是人自身的身心之和谐； “万邦协和”、“四海之内皆兄弟也”是民族 与民族、国与国之间的和谐。 孙中山手书 《礼记 ·大同书》 ?西方：柏拉图——“公正即和谐” “乌托邦” 在《理想国》中柏拉图主要是探讨理想国家的问题。他认为，国家应有三等人：一是有智慧之德的统治者；二是有勇敢之德的卫国者；三是有节制之德的供养者。前两个等级拥有权力但不可拥有私产，第三等级有私产但不可有权力。他认为这三个等级就如同人体中的上中下三个部分，协调一致而无矛盾，只有各就其位，各谋其事，在上者治国有方，在下者不犯上作乱，就达到了正义，就犹如在一首完美的乐曲中达到了高度和谐。 人与自然 和谐相处 安定有序 充满活力 诚信友爱 公平正义 民主法治 总要求 二、社会主义和谐社会的基本特征 民主法治：就是社会主义民主得到充分发扬，依法治国基本方略得到切实落实。 公平正义：就是社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，社会公平和正义得到切实维护和实现。 诚信友善：就是全社会互帮互助、诚实守信，全体人民平等友爱、融洽相处。 知