九年级政治全册-第7课-第2节-加强道德修养课件-北师大版.pptVIP

一、学习目标：（1分钟） 1.明确依法治国和以德治国是相辅相成的； 2.提高规范自己的道德观念和道德行为的能力； 3.自觉提高公民的思想道德素质，为守法、护法奠定坚实的基础。 二、自学指导（2分钟） 同学们默读课本P78—82的内容，大字精读，小字泛读，找出下列问答题的答案并做好记号，6分钟后回答下列问题： 1、以德治国的科学内涵是什么？ 2、依法治国和以德治国的关系如何？ 3、如何保证以德治国方略的实施（途径和方 法）？ 4、我国公民道德基本规范是什么？ 5、为什么要提高公民思想道德素质？ 6、我们青少年该如何提高思想道德素质？ 三、学生自学，教师巡视（6分钟） 四、自学检查（6分钟） 问题1：以德治国的科学内涵是什么？ ①法律的遵守需要道德的有力支持，道德的实施需要法律的保障。P79知识链接第二段第一、二行 问题4：我国公民道德基本规范是什么？ 答：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。 P81知识链接 2011年10月13日，广东佛山2岁女童小悦悦被一辆面包车两度碾压，肇事司机逃逸。随后，另一辆车从小悦悦身上再次开了过去。七分钟内，在小悦悦身边经过的十几个路人冷眼漠视，最后是拾荒的阿婆陈贤妹救起了小悦悦。10月21日，小悦悦经医院抢救无效离世。你如何评价材料中的三类主人翁（肇事逃逸司机、18路人、捡垃圾的阿婆）的行为？ 在校园生活里有没有存在缺德的现象？ 乱扔垃圾 随地吐痰 满口脏话 借东西不还 下楼梯不排队 没时间观念 打架骂人 考试作弊 ------ 课堂小结 1、2010年2月10日，由中央电视台评选的2009年度“感动中国”十大人物揭晓，长江大学“结梯救人”大学生群体获得特别奖。评选感动中国年度人物（ ） ①有利于加强思想道德建设 ②有利于建设社会主义精神文明 ③是推动以德治国的重要举措 ④有利于提高我国公民的思想道德素质 A①②③ B①②④ C③④ D①②③④ 2、我国宪法规定：“禁止虐待老人、妇女和儿童。”……国家提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德。这表明（ ） A 我国法律保障社会主义道德的顺利实现 B社会主义道德补充我国法律的不足 C社会主义道德促进法律的实施 D我国法律和社会主义道德是有区别的 3、近几年各地开展家庭文化建设活动，夫妻同台、祖孙同乐，太极拳、木兰扇、健身球、秧歌队，家庭强身健体活动，家庭参与演出的积极性非常高。这些活动（ ） A推进家庭美德建设，实施依法治国 B推进家庭美德建设，实施人才强国 C推进家庭美德建设，实施以德治国 D推进家庭美德建设，实施科教兴国 4、一位哲人曾经说过这样一句话：要想除掉旷野里的杂草，最好的办法就在上面种庄稼！同样，要想让灵魂无纷扰，最好的办法是用美德占领它。在建设中国特色社会主义的今天，这句话给我们的启示是（ ） ①应以经济建设为中心 ②以德治国，建设和完善社会的思想道德体系 ③要坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导 ④加快改革开放步伐 A①② B②③ C①②③ D①②④ * 五、学生讨论、更正，教师点拨（15分钟） ①指导思想：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想； ②大力弘扬：爱国主义精神； ③核心：为人民服务； ④原则：集体主义； ⑤重点：诚实守信； ⑥加强：社会主义公德、职业道德和家庭美德教育； ⑦建设：与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律体系相协调，与中华传统美德相承接的社会主义思想道德体系； ⑧使之成为：全体人民普遍认同和自觉遵守的行为规范。 ⑨目的：提高公民思想道德建设。P80第一行 中国历史上最早提出“以德治国”的人是子产，春秋时期郑国(今河南新郑)人，政治家和思想家。 2001年1月，在全国宣传部长会议上，江泽民明确提出了“把依法治国与以德治国紧密结合起来”的治国方略 。 ②道德水平的提高会增强人们的守法意识，使人们更加自觉地遵守法律；法律意识的增强，必然会使人们道德观念和道德行为更加规范。 P78第二段第一、二行 （1）联系：相辅相成，相互促进。 （缺一不可，不可偏废。） （2）、区别： ①范畴不同：德治属于思想建设范畴，属于精神文明；法治属于政治建设范畴，属于政治文明。 ③依靠手段不同：德治依靠道德的感召力和劝导力提高社会成员的思想意识和道德觉悟；法治以法律的权威性、强制性手段规范社会成员的行为。 ②管辖范围不同：德治宽，法治窄。 ④作用不同：德治是自律，治本；法治是他律，治标。 问题2:依法治国和以德治国的关系 材料二：这些年来，中国人的物质生活变得富裕起来， 可