九年级政治全册-第6课-第一框-社会发展的引擎课件-北师大版.pptVIP

社会发展的引擎 如何理解科学技术是第一生产力？（原因） ①科学技术是生产力的重要组成部分，在人类社会发展的各个阶段都发挥着重要作用。 ②实践证明，科学技术越发达，人们的科学技术知识越丰富，劳动技能越提高，劳动对象的范围越广泛，社会生产力的水平就会越高，创造的社会财富也就越多。 ③在当代，科学技术已经成为经济发展的第一推动力，它直接影响生产力的其他要素，提升和改造着生产力的面貌和水平。 科教兴国是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持以教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力以及将科学技术向现实生产力转化的能力，提高全民族的科学文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣富强。 科教兴国战略强调优先发展科技和教育，以此推动经济社会的发展，实现国家的富强和民族的振兴。 第1站 社会发展的引擎 3、科教兴国是我国实现社会主义现代化的战略抉择 1、 科学技术是第一生产力 我国为什么要重视发展科学技术？ * * * * * * * 天津外国语大学附属滨海外国语学校 第 1站 杂交水稻之父——袁隆平 袁隆平是荣获“国家最高科技奖”的科学家之一，他提出水稻杂交理论，首创杂交水稻技术，每年增产的稻谷可养活7500万人，他的研究成果在国际上处于领先地位。 思考：材料说明了什么？ 一、科学技术是第一生产力，是推动经济和社会发展的决定性因素。 如何理解 科学技术是第一生产力？ 生产力 劳动对象 劳动者 生产资料 生产力 ——人类利用自然、改造自然，从自然界获取物质资料的能力。（它是推动人类历史发展最终起决定作用的力量。） 生产工具 重要标志 主导力量 任何社会的生产，都是劳动者在一定的生产条件下、使用一定的生产工具，对特定的劳动对象进行加工和改造的过程。 对生产力的影响 标志 时间 第三次 产业革命 第二次 产业革命 第一次 产业革命 三次科技革命（产业革命） 18世纪中期到19世纪 蒸汽机的发明和使用 ①机械化 ②狂飙式发展 ③第一次飞跃 ④无法比拟 19世纪后期到20世纪中叶 电力的广泛应用 20世纪40年代开始 电子计算机、原子能、空间科技的发明和应用 ①进入电气时代 ②突飞猛进 ①生产劳动从电气化到自动化、智能化 ②劳动对象范围扩展了 ③劳动对象的素质和技能得到极大提高 ④科技成为第一生产力 第一次科技革命 蒸汽时代 第二次科技革命 电气时代 第三次科技革命 信息时代 科技的三次变革 生产力的三次飞跃 引发 进入 进入 进入 从三次科技革命对生产力的影响看：科学技术与生产力的关系如何？ 科学技术是第一生产力 英国抓住第一次产业革命的机会，一跃成为当时的世界工厂。 美国抓住第二次科技革命的机会，大力发展电力、钢铁工业，赶超英国，一跃成为世界头号强国。 在第三次科技革命的浪潮中，印度大力发展软件产业，目前软件出口仅次于美国，居世界第二位。 爱尔兰抓住信息技术带来的机遇，从落后的农牧业国家，变成欧洲经济增长最快、失业率最低的国家。 “三次科技革命”中代表性的国家 启示： 科技的每一次重大突破，都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步，成为生产力中最活跃的因素。 在发达国家,科学技术贡献率，在20世纪之初仅占5%-20%,五六十年代上升到50%，而在20世纪末已经上升到75%以上。 （P63 社会观察） 思考：下面材料说明了什么? （P62) 科学技术是第一生产力。科学技术是生产力的重要部分，在人类社会发展的各个阶段都发挥着重要作用。 科学技术已经成为经济发展的第一推动力。 科技的发展越来越成为影响国家发展的关键因素。 2010年中国的制造业已经位居全球之首,占全球制造业的19.8%,领先于美国500亿美金。但由于劳动生产力不高及创新力不强,中国并不被认为是制造业强国。 中国的制造业每一个劳动力所创造的增加值为1790美金,而日本是中国的6.5倍,美国是中国的10.2倍。 国家间的经济竞争在很大程度上表现为科学技术的竞争。 “如果60年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东西反映一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。” ——邓小平 当今世界，国家间的经济竞争、综合国力的竞争，在很大程度上表现为科学技术的竞争。（P63） 综合国力 是衡量一个国家