九年级数学上册-3.1-3.2.1相似的图形、线段的比、成比例线段教案-湘教版.docVIP

3.1—3.2.1相似的图形、线段的比、成比例线段 【教学目标】 1.知识与技能：理解相似形的特征，掌握相似形的识别方法；了解线段的比和成比例线段。 2.过程与方法：结合具体实例认识形状相同的图形，体会相似图形在现实中的广泛应用，进一步增强学生的数学应用意识；结合现实情境了解线段的比和成比例线段。 3.情感态度与价值观：在课堂教学中，进一步发展学生从数学的角度提出问题、分析问题和解决问题的能力，培养学生体会数学与自然、社会之间的密切关系，激发学生学习数学的兴趣和动力。 【教学重点难点】 重点：通过测量、计算让学生感受相似形的特征，了解相似形的识别方法；掌握线段的比和成比例线段。 难点：在运用特征解决有关线段或角度的问题时，应注意“对应”。 【教法与学法指导】 学生自学——合作交流——教师释疑——检测反馈 【教学过程】 一、创设情境、导入新课 通过对生活中形状相同的图形的观察和欣赏，初步感受相似：　　　　　　　　　 你能看出上述图片的共同之处吗？（它们的形状相同，但大小不等） 二、合作交流、解读探究 你还记得全等的图形吗？说一说全等的图形和形状相同的图形之间有什么联系与区别！ 知识点1：相似图形 定义1：形状相同的图形是相似的图形。 想一想： 你能试阐述相似三角形的定义吗？ 各角对应相等、各边对应成比例的两个三角形叫做相似三角形。 知识点2：线段的比 如果选用同一个长度单位量得两条线