高考数学一轮复习-第九章解析几何9．8直线与圆锥曲线教学案-新人教B版.docVIP

9.8　直线与圆锥曲线 1．了解圆锥曲线的简单应用． 2．理解数形结合思想． 1．直线与圆锥曲线位置关系的判断 (1)代数法：把圆锥曲线方程与直线方程联立消去y，整理得到关于x的方程Ax2＋Bx＋C＝0.若圆锥曲线是双曲线或是抛物线，当A＝0时，表示直线与双曲线的渐近线或抛物线的轴平行；当A≠0时，记该一元二次方程根的判别式为Δ，若Δ＞0，则直线与圆锥曲线__________；若Δ＝0，则直线与圆锥曲线__________；若Δ＜0，则直线与圆锥曲线__________． (2)几何法：在同一直角坐标系中画出圆锥曲线和直线，利用图象和性质可判断直线与圆锥曲线的位置关系． 2．直线与圆锥曲线的相交弦长问题 若直线与圆锥曲线有两个公共点M(x1，y1)，N(x2，y2)，可结合韦达定理，代入弦长公式|MN|＝__________________或|MN|＝________________求距离． 若涉及直线过圆锥曲线焦点的弦问题，一般利用圆锥曲线的定义去解决． 1．过点(0,1)作直线，使它与抛物线y2＝4x仅有一个公共点，这样的直线有(　　)． A．1条 B．2条C．3条 D．4条 2．已知直线l1：4x－3y＋6＝0和直线l2：x＝－1，抛物线y2＝4x上一动点P到直线l1和直线l2的距离之和的最小值是(　　)． A．2 B．3 C． D． 3．已知抛物线y2＝2px(p＞0)，过其焦点且斜率为1的直线交抛物线于A，B两点，若线段AB的中点的纵坐标为2，则该抛物线的准线方程为(　　)． A．x＝1 B．x＝－1C．x＝2 D．x＝－2 4．已知F为抛物线y2＝8x的焦点，过点F且斜率为1的直线交抛物线于A，B两点，则||FA|－|FB||的值为(　　)． A．4 B．8 C．8 D．16 5．已知斜率为1的直线过椭圆＋y2＝1的右焦点交椭圆于A，B两点，则弦AB的长为__________． 一、直线与圆锥曲线的位置关系 【例1－1】求证：不论m取何值，直线l：mx－y－m＋1＝0与椭圆＋＝1总有交点． 【例1－2】已知中心在坐标原点O的椭圆C经过点A(2,3)，且点F(2,0)为其右焦点． (1)求椭圆C的方程； (2)是否存在平行于OA的直线l，使得直线l与椭圆C有公共点，且直线OA与l的距离等于4？若存在，求出直线l的方程；若不存在，说明理由． 方法提炼 求直线与圆锥曲线的交点时，注意用一元二次方程的判别式、根与系数的关系来解决．在解题时，应注意讨论二次项系数为0和不为0的两种情况． 请做演练巩固提升1 二、直线与圆锥曲线的相交弦问题 【例2】过点P(8,1)的直线与双曲线－y2＝1相交于A，B两点，且P是线段AB的中点，求直线AB的方程． 方法提炼 1．当直线与圆锥曲线相交时，涉及的问题有弦长问题、弦的中点等问题，解决办法是把直线方程与圆锥曲线方程联立，消元后得到关于x(或y)的一元二次方程，设而不求，利用根与系数的关系解决问题． 2．要灵活应用弦长公式和点差法． 请做演练巩固提升2 三、最值与定值问题 【例3－1】已知椭圆C经过点A，两个焦点为(－1,0)，(1,0)． (1)求椭圆C的方程； (2)E，F是椭圆C上的两个动点，如果直线AE的斜率与AF的斜率互为相反数，证明直线EF的斜率为定值，并求出这个定值． 【例3－2】(2012浙江高考)如图，在直角坐标系xOy中，点P到抛物线C：y2＝2px(p＞0)的准线的距离为.点M(t,1)是C上的定点，A，B是C上的两动点，且线段AB被直线OM平分． (1)求p，t的值； (2)求△ABP面积的最大值． 方法提炼 圆锥曲线中常见最值问题及解题方法 (1)圆锥曲线中的最值问题大致可分为两类：涉及距离、面积的最值以及与之相关的一些问题；求直线或圆锥曲线中几何元素的最值以及这些元素存在最值时确定与之有关的一些问题． (2)求最值常见的解法有两种：几何法，若题目的条件和结论能明显体现几何特征及意义，则考虑利用图形性质来解决；代数法，若题目的条件和结论能体现一种明确的函数关系，则可先建立起目标函数，再求这个函数的最值． 提醒：求最值问题时，一定要注意特殊情况的讨论，如直线斜率不存在的情况，二次三项式最高次项的系数的讨论等． 请做演练巩固提升3 巧用韦达定理解圆锥曲线问题 【典例】 (12分)(2012重庆高考)如图，设椭圆的中心为原点O，长轴在x轴上，上顶点为A，左、右焦点分别为F1，F2，线段OF1，OF2的中点分别为B1，B2，且△AB1B2是面积为4的直角三角形． (1)求该椭圆的离心率和标准方程； (2)过B1作直线交椭圆于P，Q两点，使PB2⊥QB2，求△PB2Q的面积． 规范解答：(1)设所求椭圆的标准方程为＋＝1(a＞b＞0)，右焦点为F2(c,0