高考语文一轮复习-《现代文阅读》课件-粤教版.pptVIP

五、1、D 2、C 3、A 六、 1、C 2、D 3、B 4、大学应重视通识教育，培养“文化自觉”。 七、 1、BC 2、尺度不同，人们对事物的评判就不同，因此造成了隔膜、误解甚至对抗，像墙一样，阻碍人们的交流。 3、决定“尺度”的关键因素是人的个性。个性不同，由此产生的标准（尺度）也不同。维特根斯坦和袁中郎等人的“尺度”异于常人，其根本原因就在于他们的个性独特，人生目标与众不同。 八、 1、A 2、B 3、C 九、1、B 2、A 3、C 十、1 、D 2 、B 3 、D 《波兹曼的诅咒》 2.文章第五段说明“电视主宰文化﹑文化变成娱乐的倾向却是世界性的”观点时,为什么以中国为例?在阐明中国情况时采用了什么方法?这样写有什么好处? (1)原书以美国为典型,作者以中国为例,有世界性,有代表性;读者对象为中国人,有现实针对性. (2)采用了举例说明的方法.具体实在,读者易于接受,增强说服力. 《土地》 3.试结合文章内容,简要回答下面的问题.(1)本文主要采用了哪种叙述人称?其作用是什么?(2)本文主要采用了哪种修辞手法?其作用是什么? 答案(1)第二人称.既自由灵活,又具有真切感和亲切感. (2)拟人(或比拟或比喻).既形象生动,又充满情感. 人称与修辞的运用及作用 《切梦刀》 3.文中写到“姐姐”的死,没有直接用“去世”等字眼儿描述,这表达了“我”怎样的情感?请简要赏析. (1)表达出“我”对姐姐爱与悔疚﹑遗憾与怜惜相互交织的复杂情感.(2)姐姐在“我”儿时曾像母亲一样照顾“我”爱护“我”,忍受不懂事的“我”给她带来的“痛苦”和“伤害”;而当“我”长大成人,意识到这份爱时,孤苦的姐姐早已死去, “我”再没有机会用爱来回报.同时,姐姐的不幸命运也让“我”在痛惜中更增添了一份深深的遗憾. 对作者观点﹑情感的理解与把握 《老家》 3.通观全文,简要分析作者对老家有什么样的复杂心情. 作者对老家的心情是复杂的﹑矛盾的.作者思念故乡,尊重故乡,却不想再回去.一是因为家里已没有了亲人;二是因为所认识的老年人越来越少,中年以下都不认识;三是因为新的正在突起,旧的终归要消失.因此,作者只能以不断的梦境和悠悠的回忆来化解这种内心世界的矛盾. 六、现代文阅读的有关注意事项 （一）掌握答题要领1、如何实现快速解读，把握选文的主旨　　 ①不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么？第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识。 ②用较细的钢笔画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。 ③心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。 2、如何进行全面的解答？　　 现代文阅读答题要求严密，评分要求严格，评分办法一般是“要点给分”，如2002年试卷第19题的答案包括三个要点，评分办法是答对一点给1分，答对两点给2分，答对三点给满分(4分)。还有一种评分法是“错位给分”，即答对一个不给分，答对两个给1分，答对三个给满分，如2001年试卷第21题作者对历史的长城的评份的评分法，而绝大多数考生在现代文阅读上失分严重的主要原因就是只答一鳞半爪，不全面，所以掌握进行全面解答的一些要领，至关重要。 第一、认真读懂题干，利用好题干中包含的信息提示。 　　如2002年试卷第19题：俞伯牙遇到钟子期这个知音，为什么会“万分地兴奋和感激”？大多考生只答钟子期的表现(能感应琴声，领悟情思)，而忽略了俞伯牙琴声的特点这一要点，因此4分的题只能得2分。如果认真读一下题干的前半部分——“俞伯牙遇到钟子期这个知音”，就会发现这句话暗含着俞伯牙的琴声如何这样的信息，而这一点正是答案的要点之一，如果其琴声一般，普通人都能听懂，还会因遇到知音而“万分地兴奋和感激”吗？所以读懂题干，有效地利用题干中的信息提示，方能回答得全面。 第二、查语境。 　　把命题所涉及到的内容放回到原文中→找准相关的信息区→然后还要认真搜索相关信息区的前后→看是否有与之有并列或承接、递进等