2014年全国高中数学青年教师展评课：对数及其运算教学设计课件(辽宁实验中学营口分校裴大新).ppt

新课引入 实例1：研究细胞分裂时，一个细胞经过x次分裂后，细胞的个数为y。得到函数y=2x，要想 作 业 教材97页A组题，B组题 * 10 得到8个细胞，需要分裂__次； 得到16个细胞，需要分裂__次； ？ 3 4 x 1 y o x y 2 = 唯一存在 实例1： 指数式中，已知底数和幂，求指数 我们需要解决怎样的一类问题？ 实例2：某种资产价值10万元，每年贬值5℅,该资产经过多少年会贬值到2万元？ （2）对数是已知指数式的底数和幂求指数时，定义的一种新的运算。 （1）对数和指数是同一关系的两种表达形式。 已知加法运算定义减法运算 已知乘法运算定义除法运算 已知乘方运算定义开方运算 已知指数运算定义对数运算 …… 减法：已知加法运算，求加数时定义的新运算 例1 将下列指数式写成对数式。 （1） （4） （5） （2） （3） 讲解范例 例2 将下列对数式写成指数式。 （1） 例3 求下列对数的值。 3 -3 将 代入右边得： ____ 8 log 4 = （3） 例4 求下列各式的值。 练习：解下列关于 的方程 答案： 答案： 解：由题意得 解：由题意得 总结收获 通过本节课的学习，你有什么收获？