2015山东泰安市新泰(泉沟中学 )优秀语文备课资源评选优秀作品：八年级上23.《核舟记》复习(共11张PPT).ppt

读音：罔不（wǎng）峨冠（é） 　 轩敞（xuān chǎng）衣褶（zhě） 矫首（jiǎo）　椎髻（zhuī jì）　 壬戌（rén xū）袒露（tǎn） 器皿（mǐn）　箬篷（ruò）　 黍米（shū）　糁之（sǎn）多髯（rán）　右趾（zhǐ）　虞山（yú）　 篆章（zhuàn） 通假字：舟首尾长约八分有奇 为字共三十 有四　 “有”通“又”。诎右臂支船　“诎”通“屈”，弯曲。左手倚一衡木　“衡”通“横”。虞山王毅叔远甫　“甫”通“父”，男子美称，多附于字之后。盖简桃核修狭者为之　“简”通“拣”，挑选。 一词多义： 词类活用： 箬篷覆之（名词作状语，用箬篷。） 中峨冠而多髯者为东坡（名词作动词，戴着高高的帽子。） 石青糁之（名词作状语，用石青。） ⑴《核舟记》的作者是___，著有_。⑵本文引用了宋代苏轼的名句，它们是____。你还知道苏东坡的诗句吗？请写二句：_________。 给下列加粗字注音：魏学洢　罔不　尝贻　箬篷　壬戊　　篆章　多髯　峨冠 用“／’标出下边句子的朗读停顿：①左臂挂念珠倚之──珠可历历数也。②虞山王毅叔远甫刻。 区别下列每组句子中加粗词的意义： 下列句子中没有通假字的一项是（　）A、舟首尾长约八分有奇 B、卧右膝，诎右臂支船C、左手倚一衡木 D、细若蚊足，钩画了了下列句子中加粗的词语有活用现象的一项是（　）A、启窗而观，雕栏相望焉B、中峨冠而多髯者为东坡C、神情与苏黄不属D、虞山王毅叔远甫刻 解释下列句中加粗字的意思：⑴　罔不因势象形（　） ⑵　尝贻余核舟一（　）⑶　中峨冠而多髯者为东坡（　） ⑷　其船背稍夷（　）本文通假字较多，请你举出三例，并具体说明。 翻译下列句子：⑴　其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。⑵　而计其长曾不盈寸，盖简桃核修狭者为之。 １、“核舟”的雕刻者是谁？“核舟” 所表现的主题是什么？用原文回答。２、课文中第一段文字共写了哪些景物，说明顺序是什么？３、作者在文中对人物的刻画可以称“栩栩如生”，文中哪个人物给你的印象最深？试举例简要说明。４、文章最后一段是否可删去，为什么？５、文中议论的一句是什么？ ⑴　魏学伊　《虞初新志》　　⑵　山高月小，水落石出 “明月几时有把酒问青天”①　左臂／挂念珠／倚之──珠／可历历数也 ②　虞山／王毅叔远甫／刻奇──特别、余数；可──大约、可以；端──右端、端正；木──木头、树木⑴　无不、全都　⑵　赠　　⑶　高高的帽子　　⑷　平如：卧右膝，诎右臂支船　诎通屈，弯曲　　盖简桃核修狭者为之　简通拣，挑选　　左手倚一衡木　衡通横⑴　他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在卷子下边的衣褶里。⑵　可是计算它的长度竟然不满一寸，是挑选狭长的桃核刻成的。 １、王叔远，“技亦灵怪矣哉”２、船、舱、窗、雕栏、刻字、空间顺序３、佛印的人物描写；从衣着、外貌、姿态等方面描写精细入微、神韵毕具。４、不可以，连用九个“为”，细致地罗列了核舟人物的数量，简洁而生动，突出了众多的人和物都雕刻在“计其长曾不盈寸”的“修狭者”上，再次强调了其技艺的高超。５、技亦灵怪矣哉