2015年高考历史总复习参考课件：浙江嘉兴高三历史复习公开课 1861年俄国农奴制改革(共计35张).ppt

探讨19世纪中叶俄国面临的问题并寻找对策 方案一：解放农奴，但不对其进行土地的分配 方案二：解放农奴，让农奴无偿获得他们一直所经营 的土地 方案三：解放农奴，让农奴有偿获得一定的土地 农民这样地（高价赎买）获得一定数量的土地为私产后，因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民—…·地主领地上现存的秩序应维持到应有的准备工作完成，新办法开始实行时为止。 ——《解放农奴宣言》 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　结合这段话，从课本中梳理出要点,填写下列表格。 改革对俄国近代化进程的影响 〖课堂小结〗 　　俄国寻道图强的启示: 顺应时代潮流 抓住国家社会发展的迫切问题 缓和社会矛盾 及时化解改革中产生的社会矛盾 不断深化改革 …… “今年俄罗斯人民有幸经历了本国历史上和文化界的一件大事，经过艺术家们的努力，沙皇亚历山大二世的首座塑像终于在莫斯科落成了。政府竖立他的塑像是为了向这位曾经解放了千百万俄国农奴的勇敢改革者致敬，正是他最终引领俄罗斯抛弃了落后的社会制度。” ——卢日科夫市长 被刺杀后的俄国矛盾依然尖锐…. 1905日俄战争---1905年革命（二月革命的总演习）---1917年2月革命----1917年十月革命---1991年苏联解体…. 磕磕绊绊中俄国仍然在寻找 ….. 俄国的改革之路….启示？ * 寻 道 图 强 ——俄国的改革之路 　　 “俄国之父” ——彼得一世用野蛮制服了俄国的野蛮 (马克思) 彼得 大帝审问 王子阿列 克塞 彼得参与了拷 打以及致他 死亡的 整个过程 沙俄 波罗的海 （瑞典） 西伯利亚、中国、 中亚 黑海 三次瓜分波兰 （土耳其） 俄国的扩张 至20世纪初，2200万平方公里 地跨欧亚 时间：16—-19世纪 空间： 欧洲内陆小国 地跨欧亚两洲的大帝国 列宾《伏尔加河上的纤夫》 一、19世纪中叶的俄国怎么了? 军事 思想 经济 政治 我的解决之道 矛盾和问题 农奴制: 含义:农奴的人身、财产都属领主所有 确立：17世纪中期俄国《法律大全》的颁布， 农奴制正式确立 发展：18世纪中后期，农奴制扩展到乌克兰等地 19世纪中叶，俄国45%以上的人口是农奴 农奴的一切，包括人身、子女、财产都属地主所有。地主可随意打骂农奴，而农奴却连控告主人的权利也没有。明斯克州一个女地主，她把铁链系在农奴的颈上，用开水和烧红的烙铁残害农奴，并强迫其吃蚂蝗。 19世纪上半期的俄国报纸上，曾经有出售家奴与阉马的广告。有饲养猪犬和吹笛唱歌等专长的农奴竟与马匹同列。 这种制度的存在在哪些方面影响了俄国资本主义经济的发展呢？ 人身不自由－－－－－ 缺少自由劳动力 农业落后－－－－－－ 工业资金不足 剥削重、缺少购买力－ 市场狭窄 无文化、工场劳动－－ 生产效率低 阻碍工业发展 尼古拉一世是怎么解决这些矛盾和问题的? 尼古拉一世在1848年5月18日接见贵族时说：“按照法律，土地属于我们这些贵族， ……与其被人们从我们这里剥夺掉，不如我们自愿交出去。” 尼古拉一世对农奴制的态度? 计划为什么没有实施? 材料一：尼古拉一世始终认为革命思想的传播主要是通过报刊和学校两个途径进行的。因此，尼古拉一世对国民思想的控制首先就表现在对报刊和学校的检查和控制上。1826年6月，颁布了新的出版检查条例。同年7月15日，在内务部设立了第三厅，专门监视、检查和惩办传播革命思想的“国事犯”，掌管秘密警察事务。 材料二：尼古拉一世是一个崇尚武力和军队的沙皇，在他的铁血政策下，先后镇压了“十二月党人起义”、打败土耳其、镇压华沙起义、匈牙利革命，一时成为欧洲宪兵。……1853年，为了扩大在地中海和西亚等地的势力，也为了转移国内矛盾，发动克里米亚战争了 19世纪中期俄国知识分子的预测:“我们这与文明这场斗争做了什么准备吗？以辽阔的疆域和无数的人口来对付这场斗争，显然无济于事。当我们谈论反击拿破仑的那场光荣之战时，已经忘却了，自那时以来，欧洲一直在进步的道路上稳步前进，而我们却停滞不前。我们不是走向胜利，而是走向失败。” （1）为何把将与西方的这场战斗称为“文明”之战? （2）对结局为何又如此悲观? 落后的封建农奴制的俄国同工业高度发达的资本主义英法之间的战争 英国铁甲舰 俄国在战争中使用 的帆船 克里米亚战争 ——帆船与汽船的较量 克里米亚战争（1853-1856年 俄国-英法土）