3.4实际问题与一元一次方程第一节配套问题.ppt

第三章 一元一次方程 3.4 实际问题与一元一次方程（1） 义务教育教科书 数学 七年级 上册 吉林省桦甸市白山学校 张智慧 装甲车战术车特种车? ——抗战胜利70周年阅兵中的车辆 坦克方队 一、祖国和我们的数学 装甲车战术车特种车? ——抗战胜利70周年阅兵中的车辆 洲际弹道导弹 一、祖国和我们的数学 装甲车战术车特种车? ——抗战胜利70周年阅兵中的车辆 红旗-9先进导弹 一、祖国和我们的数学 装甲车战术车特种车? ——抗战胜利70周年阅兵中的车辆 东风-21D弹道导弹 一、祖国和我们的数学 装甲车战术车特种车? ——抗战胜利70周年阅兵中的车辆 东风-10导弹 本次阅兵共动用了40多种型号的 装备500余台，以及20多种型号的飞 机近200架，其中既有达到世界先进 水准的战术武器，也有足以让潜在敌 国胆寒的战略武器。我们有理由相信， 手握这些装备的中国军人再也不会允 许任何外国军队像七十多年前的日本 一样在中国的国土上肆意横行了。 同时我们也应该看到，中国的国 防工业取得今天的成就，离不开千千 万万的产业工作者，在这个庆祝胜利 的日子里，同样应该向他们致敬. 一、祖国和我们的数学 上世纪60年代，我国面临美苏两大集团的共同威胁，而大部分工业都分布在东北和东南沿海，为了建立工业上的战略纵深，国家在四川、陕西等腹地省份部署了完善的工业体系。陕汽就是在这个被称为“大三线建设”的运动中建立起来的重卡企业。1974年，陕汽SX250定型，随后开始持续供应部队。到了80年代，陕汽以斯太尔91为蓝本开发出SX2190六轮卡车，从此成为了我国军用卡车的主力之一，在它的基础上开发的SX2300八轮卡车，则为部队提供了更强大的运载能力。为了抗战胜利70周年大阅兵，陕汽制作了一批军用特殊作战车，在该军工厂某车间里，我们遇到了配套问题。本节我们重点讨论如何用一元一次方程解决上述实际问题。 学习目标： 　　1．会通过列方程解决“配套问题”； 　2．掌握列方程解决实际问题的一般步骤； 　3．通过列方程解决实际问题的过程，体会建模思想． 二、应用与探究（配套问题） 复习与回顾： 生活中存在很多配套的问题 若干套 若干盒 若干套 二、应用与探究（配套问题） 例1　某军工车间有22名工人，每人每天可以生产1 200个螺钉或2 000个螺母. 1个螺钉需要配 2个螺母，为使每天生产的螺钉和螺母刚好配套，应安排生产螺钉和螺母的工人各多少名？ 二、应用与探究（配套问题） 列表分析： × ＝ 1 200 x × ＝ 2 000(22－x) 人数和为22人 22﹣x 螺母总产量是螺钉的2倍 例1　某军工车间有22名工人，每人每天可以生产1 200个螺钉或2 000个螺母. 1个螺钉需要配 2个螺母，为使每天生产的螺钉和螺母刚好配套，应安排生产螺钉和螺母的工人各多少名？ 产品类型 生产人数 单人产量 总产量 螺钉 螺母 x 1 200 2 000 二、应用与探究（配套问题） 例1　某军工车间有22名工人，每人每天可以生产1 200个螺钉或2 000个螺母. 1个螺钉需要配 2个螺母，为使每天生产的螺钉和螺母刚好配套，应安排生产螺钉和螺母的工人各多少名？ 解：设应安排x名工人生产螺钉，(22－x)名工人生产螺母. 依题意得： 2 000(22－x)＝2×1 200x . 解方程，得：5(22－x)＝6x， 110－5x＝6x， x＝10. 22－x＝12. 答：应安排10名工人生产螺钉，12名工人生产螺母. 问题3：以上问题还有其他的解决方法吗？ 二、应用与探究（配套问题） 例如： 解：设应安排 x名工人生产螺母，(22－x)名工人生产螺钉. 例1　某军工车间有22名工人，每人每天可以生产1 200个螺钉或2 000个螺母. 1个螺钉需要配 2个螺母，为使每天生产的螺钉和螺母刚好配套，应安排生产螺钉和螺母的工人各多少名？ 依题意得： 2×1200(22－x)＝2 000x . 三、小结与归纳 问题5：用一元一次方程解决实际问题的基本过程有几个步骤？ 分别是什么？ 实际问题 一元一次方程 设未知数，列方程 解方程 一元一次方程的