三袋麦子(第二课时).pptx

9、三袋麦子; 课文按照什么顺序讲了一个什么样的故事？;保存 防止 仍有 食品 拜访 抚摸 聪明 麦子; 黄灿灿 （麦子); 小猪、小牛、小猴获得礼物后是怎么想，怎么做的呢？画出相关语句读一读。 要求：用 画出小猪是怎么做的，用-----画出小牛是怎么想的，用~~~画出小猴纸怎么做的。; 小猪看着黄灿灿的麦子， 地喊道：“太棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！”他 地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。;各种各样的食品，有 ，有 ，有 。;多好的麦子呀，我要先把它保存起来，等家里的草料和杂粮都吃完了，再慢慢吃这好东西。; 小猴呢，他觉得面前的这袋麦子是上等的麦种，;一年以后;一年以后，土地爷爷又来拜访，结果如何呢？;一年以后，土地爷爷又来拜访，??果如何呢？;舔了舔;小狗叫着叫着，不由得（ ）面前的食物。; 告别了小猪，土地爷爷来到小牛家。小牛告诉老人：“去年您送我的麦子至今还没吃完呢。”小牛抱出那只口袋，里面仍有半袋麦子。老人点点头。; 最后，土地爷爷又来到小猴家。谈起去年的那口袋麦子，小猴拉着老人的手，神秘地说：“请跟我来。” 　　土地爷爷 着小猴到里屋一 ，啊，麦囤里堆得满满的。小猴说：“我把麦子种下了地，这都是我的收获。您带一些回家吧。”老人 着小猴的头，兴奋地 ：“你真聪明！真能干！”;我想对 说：“ 。”;分角色朗读;根据它们不同的优点，我们来给他们推荐一份适合它们的工作。;作业：