专用机床上有一夹紧进给液压系统.docVIP

攀 枝 花 学 院 学生课程设计说明书 题 目： 专用机床液压系统设计 学生姓名： 陶真旭 学 号：200710601089 所在院(系)： 机电工程学院 专 业： 机械设计制造及自动化 班 级： 07级机制一班 指 导 教 师： 谭兴强 职称： 副教授 二0一0年六月二十六日 攀枝花学院教务处制 攀枝花学院本科学生课程设计任务书 题　目 夹紧进给液压系统设计 1、课程设计的目的 1. 让学生学会运用液压知道解决一些简单的液压设计 2. 学会理解并能熟练运用液压知识 2、课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等） 在某专用机床上有一夹紧进给液压系统，完成工件的先夹紧、后进给任务，工作原理如下： 夹紧油缸： 快进 慢进 达到夹紧力后启动进给油缸工作 进给油缸： 快进 慢进 到达进给终点 快速退回 夹紧油缸快速退回。 工况参数： 夹紧缸快进速度： 0.065m/s；夹紧缸慢进速度： 6mm/s；最大夹紧力：50 KN； 进给油缸快进速度： 0.16m/s；进给油缸慢进速度：0.016m/s；最大切削力： 130KN； 要求：1、升降速度可调，升降平稳、同步 2、设计计算液压系统 3、画出原理图: 选择液压元件 4、画出集成块图 3、主要参考文献 王积伟．．．．．．．．．．．．．．． 4、课程设计工作进度计划 内容 学时 明确主机对液压系统的要求，进行工作过程分析 2 初步确定液压系统的参数，进行工况分析和负载图的编制 14 确定液压系统的方案，拟定液压系统图 4 确定液压系统零件的类型，并选择相应的液压元件，确定辅助装置 4 液压系统的性能运算 4 集成块的结构设计和制图及编制技术文件 12 合计 1周 指导教师（签字） 日期 年 月 日 教研室意见： 年 月 日 学生（签字）： 接受任务时间： 年 月 日 注：任务书由指导教师填写。 课程设计（论文）指导教师成绩评定表 题目名称 用于带式运输机的圆柱齿轮减速器的设计 评分项目 分值 得分 评价内涵 工作 表现 20% 01 学习态度 6 遵守各项纪律，工作刻苦努力，具有良好的科学工作态度。 02 科学实践、调研 7 通过实验、试验、查阅文献、深入生产实践等渠道获取与课程设计有关的材料。 03 课题工作量 7 按期圆满完成规定的任务，工作量饱满。 能力 水平 35% 04 综合运用知识的能力 10 能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题，能正确处理实验数据，能对课题进行理论分析，得出有价值的结论。 05 应用文献的能力 5 能独立查阅相关文献和从事其他调研；能提出并较好地论述课题的实施方案；有收集、加工各种信息及获取新知识的能力。 06 设计（实验）能力，方案的设计能力 5 能正确设计实验方案，独立进行装置安装、调试、操作等实验工作，数据正确、可靠；研究思路清晰、完整。 07 计算及计算机应用能力 5 具有较强的数据运算与处理能力；能运用计算机进行资料搜集、加工、处理和辅助设计等。 08 对计算或实验结果的分析能力（综合分析能力、技术经济分析能力） 10 具有较强的数据收集、分析、处理、综合的能力。 成果 质量 45% 09 插图（或图纸）质量、篇幅、设计（论文）规范化程度 5 符合本专业相关规范或规定要求；规范化符合本文件第五条要求。 10 设计说明书（论文）质量 30 综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正确，分析处理科学。 11 创新 10 对前人工作有改进或突破，或有独特见解。 成绩 指导教师评语 指导教师签名： 年　月　日  摘 要 现代机械一般多是机械、电气、液压三者紧密联系，结合的一个综合体。液压传动与机械传动、电气传动并列为三大传统形式，液压传动系统的设计在现代机械的设计工作中占有重要的地位。因此，《液压传动》课程是工科机械类各专业都开设的一门重要课程。它既是一门理论课，也与生产实际有着密切的联系。为了学好这样一门重要课程，除了在教学中系统讲授以外，还应设置课程设计教学环节，使学生理论联系实际，掌握液压传动系统设计的技能和方法。 液压传动课程设计的目的主要有以下几点： 1、综合运用液压传动课程及其他有关先修课程的理论知识和生产实际只是，进行液压传动设计