广东省第二师范学院番禺附属中学高中化学-1.2-元素周期律（第三课时）教学案-新人教版必修2.docVIP

广东省第二师范学院番禺附属中学2014高中化学 1.2 元素周期律（第三课时）教学案 新人教版必修2 一、教学目标 知识与技能 ．了解原子结构与元素性质的关系，能根据原子结构、元素周期表进行一般元素化合物性质的推断，也能根据元素周期律对某些元素化合物性质进行解释。 ．初步了解元素周期表、元素周期律的应用。 过程与方法 1．利用元素的常见最高正化合价和最低负化合价的关系，指导学生归纳得出元素周期律。 4．培养学生分析问题、利用已学知识解决问题的能力情感态度价值观 培养学生 重难点： 重点：元素周期律难点： 、教学策略 、教学过程 三元素周期表和元素周期律的应用 【】【】 X是第四周期第ⅠA 族 Y 是第五周期ⅦA 【提出问题】 1．同主族元素性质存在递变性的根本原因是什么？ 2．同周期元素性质存在递变性的根本原因是什么？ 【总结】物质的结构决定了元素性质的递变规律：【】【总结】【】A、Li B、Na C、K D、Rb 3、下列各组物质中碱性最强的是 A、NaOH B 、 RbOH C、KOH D 、CsOH 【总结】 同一主族：下上 同一周期：左右 4、下列各元素金属性最强的是 A、Na B 、Mg C、K