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2010年高考语文复习系列教案 选用、仿用、变换句式 一、考试说明： 选用、仿用、变换句式。 能力层级：D级 二、知识要点分析： 目标重点： 1、 掌握一些常见句式概念、特点及其在表达中的作用。 2、 掌握各种句式变换的要领。 3、 注意句式变换的难点。 4、 注意仿用句式的隐含要求。 目标难点： 仿写中的联想、想象、创新。 三、时安排：三 时 第一时 选用句式 导入： 选用、仿用、变换句式是近年高考中常见的考题形式。“选用、仿用、变换句式”包括三项内容：了解各类不同的句式，学会根据不同的语言环境选用恰当的句式；仿造给定的一句或几句话，写出句式相同的句子；掌握不同句式的变换方法，能根据语境，灵活自如的变换句式，一增强表达效果。 本节，我们首先谈谈选用句式。 重难点学习及知识达标过程： 一 选用句式： 句式，指的是句子的结构方式，如陈述句和反问句、陈述句和感叹句、祈使句和疑问句、长句和短句、整句和散句、主动句和被动句、肯定句和否定句、常式句和变式句、口语句式与书面语句式、约定俗成的正反句式等。汉语的句式灵活多变，丰富多彩。同一个意思，可以用多种不同的句式表达，而不同的句式表达效果也各有差异。高考时常采用连贯衔接题的形式考查考生选用句式的能力，即根据语意的需要、根据感情的需要、根据语气连贯的需要选用相应的句式， 二 选用句式的依据： 句表达的目的与环境、体特征、题目要求、上下的语境制约、表达者与被表达者的身份等。总之，要使语言表达准确、简明、连贯、得体、生动、有变化。具体在解题时，要能把握语言材料本身的特点和题目的具体要求。 选用连贯句式的规则： 用作衔接的语句，不论是冠于句首、嵌于句中，还是缀于句末，它都不是“天外客”，而是整个长句或句群的一个有机组成部分，它们之间必然存在某种对应关系。 解语句衔接题，关键是要抓住对应关系，抓住能体现这种对应关系的语境中的关键词与选项中的关键词。抓住了这个关系，就等于牵住了“牛鼻子”。 1．话题保持一致。 例：填到横线上与上下衔接较好的一项是(1992 年高考试题) ( ) 小明爬到床底下，偷偷躲了起， 从床下拽了出，送到幼儿园去了。 A。妈妈找了好久，最后才发现他， B．但后还是让妈妈给找到了， 使妈妈找了好久，终于把他找到， D．但妈妈毕竟发现了他， [参考答案]B (前后主语均为小明。) 2．风格情调一致。 例：为画线处选择适当的句子，使上下衔接。 (1988年高考试题) 崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。 。 A。一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。 B．没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。 ．在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸。 D．一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上；门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。 [参考答案]B(与原语段的感情色彩基调一致。) 3．情理事理一致。 例：将下列四句话填在下面的横线上，顺序最恰当的一组是(1996年高考试题) 就像勇猛的战士一样，不顾一天行军的疲劳，马上扔下背包，听到大雨即将临的广播， 某校师生野营训练到村里， 和村民们一道投入抢收战斗。 A。 B． ． D． [参考答案](合乎情理事理。) 4．时间空间一致。 例：填人下面横线处的句子，与上下衔接最恰当的一组是(1999年高考试题) 去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。 江岸后面是起伏的峦和绵延不断的树林。 这儿的景色真是美极了! 那儿的景色真美! 六和塔静静地矗立在钱塘江边， 六和塔在钱塘江边静静地矗立着， 帆影点点的江面上碧波粼粼， 江面上帆影点点，碧波粼粼， A． B． ． D． [参考答案]A(前后句子空间上保持一致。) ．句式结构保持一致。 例：下列各句括号内的两种表述分别编为四组，表述全都恰当的一组是(1998年高考试题) ( ) 鲁大海——四凤的哥哥，鲁贵的半子——进。他身体魁伟，(a．粗黑的眉毛，b·眉毛粗而黑，)两颊微微陷下去。 天连绵几千里，(a．不论高、深谷，不论草原、湖泊，不论森林、溪流，b·不论高、深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖泊)处处有丰饶的物 产。 A．a②a B．a②b ．b②a D．b②b [参考答案]D(与原句式一致；分类合乎事理。) 6．指代保持一致。 例：填人下面句子中方框处的最恰当的句是 (1991年高考试题) ( ) 自从“五四”以，翻译介绍先进国家的化成果就成了中国人民的迫切要求。 。 A。这些翻译作品促进了中国学术化的发展，同时也影响了中国的书面语言 B．翻译作品日见其多，一方面这些作品提高了中国艺术化的素养，另一方面也