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二年级上册《秋天》教案S版 二年级上册《秋天》教案S版 2 秋天 一、教学目标： 1知识目标： 1）、认识12个生字，会写7个生字。 2）、正确流利有感情地朗读。 3）、背诵。 4）、在朗读中体会秋天的特点，感受秋天的美丽。 2能力目标： 能正确书写生字。 正确、流利、有感情地朗读。 3情感态度目标： 在朗读中让学生想象感受感受秋天的美丽。。 激发学生对大自然的热爱的思想感情。 二、教学重点： 认识12个生字，会写7个生字。 三教学难点： 在朗读中体会秋天的特点，感受秋天的美丽，积累词语。背诵。 四、教学准备： 教学挂图 录音 生字卡片 五、教学时间： 两时 第一时 教学内容：初读，认读生字。 教学目标：认识13个生字，正确朗读。 教学重难点：会写7个生字。 教学过程： 一、 导入新。 说说这是什么季节？ 语版S版小学语二年级上册第一单元教案设计 - 荷语无声 - 荷语无声 语版S版小学语二年级上册第一单元教案设计 - 荷语无声 - 荷语无声 语版S版小学语二年级上册第一单元教案设计 - 荷语无声 - 荷语无声 说说你眼里的秋天的样子？ 今天我们学习一篇有关秋天的，（板书题：秋天）齐读题，认识“秋”字，你是怎么记住“秋”呢？ 二、 初读，找出生字。 1、 自由地朗读，用横线圈出不认识的生字。 2、 想办法弄懂画横线的字的读音。 3、 小组交流生字的读音。 4、 全班齐读。 三、 识字。 1、 出示生字卡片，学生认读。 语版S版小学语二年级上册第一单元教案设计 - 荷语无声 - 荷语无声 2、 学生分析要求会认的13个生字。 3、重点分析字形： 枣：上下结构，上面是束少一横，下面是两点 四、 写字。 1、出示要书写的7个生字 语版S版小学语二年级上册第一单元教案设计 - 荷语无声 - 荷语无声 2、学生自由读，交流识记方法。 3、学生汇报，师范写。 4、学生给7个生字组词。 五、作业： 1、生字各写一行。 2、熟读。 第二时 教学内容：学习。 教学目标：通过有感情的朗读，体会秋天的特点，感受秋天的美丽。 教学重难点：背诵自己喜欢的段落。 教学过程： 一、复习。 1、出示生字词语让学生认读。 语版S版小学语二年级上册第一单元教案设计 - 荷语无声 - 荷语无声 2、出示带生字的句子测读。 二、学习。 学习第一自然段 1、指名朗读第一自然段。 2、这一自然段写了什么呢？用自己的话说说。 3、秋天到了，太阳不再炎热了，哪些东西让人感受天气凉了？ 学习第二自然段 1、听录音朗读，想想这段写了哪些景物呢？这些景物怎样？ 2、你能读好这个自然段吗？试着读给同桌听。 3、汇报朗读体会。 4、指导背诵。 学习第三自然段 1、自由朗读，找出果园里哪些果子熟了? 2、这一段该怎样读好它呢？你能说一说，读一读吗？ 3、齐读这段，尝试背诵。 学习第四自然段 1、丰收的秋天还在哪里呢？全班齐读最后一段。 2、学生汇报 语版S版小学语二年级上册第一单元教案设计 - 荷语无声 - 荷语无声 三、总结全。 1、说说秋天是一个怎样的季节？ 2、教育学生多留心观察周围的事物。 3、完成连线 语版S版小学语二年级上册第一单元教案设计 - 荷语无声 - 荷语无声 四、作业： 1、背诵自己喜欢的段落。 2、搜集有关秋天的诗歌或图片。 板书设计： 稻子 田野里 棉花 高粱 2 秋天 丰收美丽 苹果 果园里 葡萄 石榴 枣 教学反思：通过大量的图片欣赏，向学生展示秋天的美丽容貌，从秋天成熟的果实或蔬菜中，找出想要表现的物品。鼓励学生亲自探访大、田野、庭院，收集秋天的物品。让孩子对自己周围的自然环境又有一番新的认识。让孩子注意叶片、果实等秋天的礼物的造型美，感受热爱大自然，热爱生活的激情。