2013七年级上第一章知识点复习总结.doc

第一章复习资料 第1节 科学并不神秘 科学在我们身边 科学要研究各种自然现象，寻找它们产生、发展的原因和规律。学习科学可以帮助我们理解、解释和预测各种事物、现象及其变化。 科学研究是从疑问开始的。只要留心观察，从发现周围的问题着手，我们都可以进入科学的世界，科学就在我们身边。（如牛顿好奇于苹果落地而发现了万有引力；瓦特好奇于水沸腾后顶起壶盖而改进了蒸汽机。） 科学就是一门研究各种自然现象、对各种疑问找出答案的学科。 科学给我们带来了什么 科学的发展和技术的进步给生产和生活带来了极大的好处，但也会给人类带来灾难。我们在学习科学知识、掌握科学方法、推动技术进步的同时，也要协调人类和自然的关系，保护环境，才能创造更加美好的生活。 科学技术改变了我们的生活，促进了社会的进步，但是如果使用不当，也会给自然环境和人类社会带来负面影响。我们要学会科学的思考方法，正确运用科学知识和科学方法，为人类创造更加美好的明天。 第2节 走进科学实验室 科学实验室 我们学习科学需要经常在实验室做各种各样的实验。实验是进行科学探究的一种非常重要的方法，同学们会发现，在学习《科学》的过程中，我们会经常做一些小实验，有时在课堂上看老师演示，有时到实验室亲自动手，而更多的是在家中进行，可别小看了这些实验，在实验中可以培养各种能力，还可以巩固所学的知识。 实验室内有各种仪器和药品，认识常用仪器的名称、用途、掌握仪器的使用方法，药品的取用，物质的加热、溶解、过滤和蒸发操作，玻璃仪器的洗涤等，遵守实验室的安全守则，能有效地防止意外事故的发生。 实验室常用的测量仪器如下表： 测量量 长度 质量 时间 温度 电流 电压 力 液体 体积 仪器 名称 刻度尺 托盘天平 秒表 温度计 电流表 电压表 弹簧 测力计 量筒、量杯 观察仪器：放大镜、显微镜等。 加热仪器有：酒精灯、酒精喷灯等。 实验室的安全 1、认真操作：正确使用各种仪器、规范操作程序； 2、仔细观察：实验现象发生的条件、实验对象产生的变化； 3、如实记录：实验现象、所测数据； 4、实验时要遵守各种规章制度，注意安全。 常见实验仪器及操作 计量仪器 托盘天平 精确度 称准到0.1g, 具体看标尺最小刻度即分度值 使用 称量前：调零，遇潮湿、腐蚀药品时垫纸或放玻璃器皿 称量时：左盘放物，右盘放砝码，用镊子由大到小试加砝码，并移动游码 称量后：砝码放回盒内，游码归零 量筒 用途 用于量取一定体积的液体 注意 不能受热、不作反应容器，不用于配制溶液 使用 规格适当，放平，视线与凹液面最低处相切 胶头滴管 用途 吸取、滴加少量液体 使用 不倒置、不平放、不伸如受滴容器，不碰容器壁 贮存仪器 集气瓶 收集、贮存气体 广口瓶 贮存固体 细口瓶或滴瓶 贮存液体 药品取用 四不 不手摸、不品尝、不凑闻、剩余药品不放回原瓶 取用量 按说明用量取用 无说明取少量：固体铺满试管底部，液体1-2mL 操作 取用固体 固体粉末或小颗粒用药匙，要领：一斜二送三竖 密度大或块状固体用镊子，要领：一横二放三慢竖 取用液体 倾倒法：瓶塞倒放，标签向手心，瓶口紧挨容器口 滴加法：用胶头滴管，滴管不伸入容器，不碰容器壁 取定量药品：固体用托盘天平，液体用量筒 物质加热的方法 检查酒精灯，擦干容器外壁，烧杯需垫石棉网加热 玻璃仪器洗涤 不溶性碱、碳酸盐、碱性氧化物先用盐酸洗，再用水洗 油脂先用热纯碱液、洗衣粉等洗，再用水洗 干净标准：内壁的水均匀附着，不成股，不凝聚 固体的溶解 将大块固体研碎后放入烧杯中加水溶解，并用玻璃棒搅拌 过滤 用途 将不溶性固体与液体分离 操作 一贴：滤纸紧贴漏斗壁，中间不留气泡 二低：滤纸的边缘低于漏斗口，漏斗内的液面低于滤纸边缘 三靠：烧杯靠玻璃棒、玻璃棒靠滤纸、漏斗下端靠烧杯内壁 蒸发 在蒸发皿中加热，用玻璃棒搅拌，出现较多固体时就停止加热 配置一定质量分数的溶液 用固体配制步骤：计算→称量→溶解 用浓溶液配制步骤：计算→称量→稀释 稀释浓硫酸时：一定要把浓硫酸沿器壁慢慢倒入水中，并用玻璃棒不断搅拌 试管? ? ? 主要用途?： ①、盛放少量固体或液体； ②、收集少量气体或验纯； ③、在常温或加热时，用作少量物质的反应容器； ④用作少量气体的发生容器。? ? 使用方法?： ①、可直接在酒精灯上加热，先均匀加热，再集中在药品部位加热（防止试管因受热不均而破裂）; ②给液体加热时液体体积不得超过试管容积的1/3（防止液体溢出）； ③使用时试管应干燥，加热液体时试管口不要朝着别人或自己，试管与桌面倾斜成45°角（防止液体喷出伤人，倾斜可增大受热面积，使受热均匀）； ④