22带传动的选择应用失效及维护.doc

《机械基础》 教 案 （2009～ 2010学年第二学期） 学 院 山西省工贸学校 系 （部） 机电系 教 研 室 教 师 梁少宁 山西省工贸学校 带传动的选择、应用失效及维护 授课班级 中职机电班 上课 时间 周 月 日 第 节 上课 地点 周 月 日 第 节 教 学 目 的 通过本次课的学习让学生能够对带传动的受力、应力进行分析，能够对带传动机构进行正确的安装、同时具备使用维护能力。 教学 目标 能力目标 知识目标 素质目标 1、能够正确对带传动的受力、应力进行分析 2、能够掌握普通V带和带轮的参数选择 4、能够对V带型号进行选择 5、能够正确安装带 掌握带传动的工作原理、类型、特点及应用、了解V带和带轮的结构和参数、熟悉带的应力分布图、明了带的张紧与维护 培养学生分析带传动问题的能力，并能够进行一些基本的安装与维护 任务与案例 在日常生活中经常会看到用带传动的场合（例如缝纫机、录音机、跑步机），还有一些机器中也常用到带传动（例如粉碎机、手扶拖拉机）。这么多用到带传动的场合，那么带传动是由哪几部分组成的？它又是怎么来传递运动和动力的？ 重点 难点 及 解决方法 重点：带传动的工作原理、类型、特点及应用 难点：V带和带轮的结构和参数 解决方法：九步（实物模具演示、提问设置悬念、分析、得出结论、推理演绎、范例、自学练习、反馈指导、讲评小结）教学法 参考资料 工具与材料 粉笔，黑板，模具。 序号 步骤名称 教学内容 教师活动 学生活动 时间分配(分) 工具与材料 课内/课外 1 组织教学 问候，检查学生状态，宣布本次课内容和任务 问候学生，检查状态，宣布内容 问候 2 课内 2 复习 复习有关这节课的内容 提问 回答 6 粉笔，黑板 课内 3 导入新课 通过模型演示引入新课 演示 观察 4 模型 课内 4 讲授新课 1带传动的工作原理、类型、特点及应用 2、V带和带轮的结构和参数 3、带的应力分布图 4、带的张紧与维护 讲授 听讲，观察，分析 33 课件，黑板 课内 5 范例讲解题 举例子讲解 举例子 听讲，分析 15 黑板，白粉笔 课内 6 自学练习 学生自己做题，老师辅导 旁边辅导 讨论，分析，做题 25 练习本 课内 7 反馈巡回指导 及时发现学生中存在的误解或疑惑，纠正认识差距 旁边辅导，主导作用 练习，分析主体作用 课内 8 讲评小结 总结这次课 总结 思考 3 黑板 课内 9 布置作业 学生课下练习 布置 记录 2 书本 课外 10 教学后记 课后 体会 ③ 学生学案 课题名称：带传动的选择、应用失效及维护 班级： 姓名： (一)、工作任务： 在日常生活中经常会看到用带传动的场合（例如缝纫机、录音机、跑步机），还有一些机器中也常用到带传动（例如粉碎机、手扶拖拉机）。这么多用到带传动的场合，那么带传动是由哪几部分组成的？它又是怎么来传递运动和动力的？ (二)、学习目标： 1、通过案例了解带传动的应用 2、能正确对带传动的受力、应力进行分析 3、掌握普通V带和带轮的参数选择 4、V带型号选择 5、能够正确安装带 (三)、回答问题 1、缝纫机、录音机、跑步机、粉碎机、手扶拖拉机这些用到带传动的场合，带传动是由哪几部分组成的？ 2、带传动是怎么来传递运动和动力的？ (四)、分析该资料，完成项目任务： 一、带传动的组成和原理 1.带传动的组成 带传动一般由固连与主动件的带轮（主动轮），固连与从动件的带轮（从动轮）和紧套在两轮上的挠性带组成。 2．带传动的工作原理 带传动是以张紧在至少两个轮上的带作为中间挠性件，依靠带与带轮接触面间产生的摩擦力（啮合力）来传递运动与力的。目前，大多数用带传动的都是依靠摩擦力来传递运动和动力：主动轮通过摩擦力将运动和力传递给带，带有通过摩擦力将运动和力传递给从动轮，从而实现带传动的正常工作。摩擦力的大小不仅与带和带轮接触面的摩擦系数有关，还与接触面间的正压力有关。因此，带与带轮之间应有一定的张紧程度，以保证足够的摩擦力。 3．机构传动比i 机构中瞬时输入角速度与输出角速度的比值称为机构的传动比。传动比是机械传动中的一个重要概念，针对不同的机械传动，具体的表达式会有所不同，但基本概念是相同的。 带传动的传动比就是主动轮转速n1与从动轮转速n2之比，通常用i12表示 i=n1∕n2