仿射几何在初等几何解题中的应用.doc

仿射变换在初等几何解题中的应用 摘 要： 仿射变换，即平行投影变换，是几何学中的一个重要变换，是从运动变换过渡到射影变换的桥梁。在初等几何中，仿射图形经过平面仿射变换，可以由对特殊几何图形的证明，得出对一般几何图形的证明。而且，根据仿射变换的性质，可以把特殊图形的命题推广到一般图形，从而达到事半功倍的效果。本文将探讨应用仿射变换中的仿射不变性质与仿射不变量来解决一些初等几何问题。 关键词：仿射变换；仿射不变性；仿射图形；简比；初等几何问题。 1 仿射变换基本概念及相关性质 1.1 定义 定义1.1 设同一平面内有n条直线，，，…，如图2.1，，，，…顺次表示到，到，到的透视仿射，经过这一串平行射影，使上的点与上的点建立了一一对应，称为到的仿射或仿射变换=，称为，，，…按这个顺序的乘积。 T(A)= (A)= =…=，T(B) =等等 图 1-1 仿射变换的代数表示，即 ，其中≠ 0 　 定义1.2 图形经过任何仿射变换后都不变的性质（量），称为图形的仿射性质（仿射不变量）。 仿射变换保持同素性； 仿射变换保持结合性； 仿射变换保持共线三点的简比不变； 定义1.3 设，，为共线三点，这三点的简比定义为下述有向线段的比： 其中，是有向线段，的代数长，，叫基点，叫分点。 当在，之间时，0； 当不在，之间时，0； 当与重合时，=0； 当与重合时，不存在； 特别地当为线段的中点时，(ABC)= 。 1.2 仿射性质及仿射不变量 定理1 两条平行直线经仿射变换后仍变为两条平行直线。 推论1 两条相交直线经仿射变换后仍变成两相交直线 。 推论2 共点的直线经仿射变换后仍变为共点直线 。 定理2 两条平行线段之比是仿射不变量 。 推论 一直线上两线段之比是仿射不变量 。 定理3 两封闭图形（如三角形、平行四边形、椭圆等）面积之比是仿射不变量。 仿射变换与初等几何的相关联系 从总体上看,高等几何对初等几何具有多方面的指导意义。在此,笔者择要阐述两种,以此说明高等几何对初等几何普遍指导意义。 一是学习高等几何能深化对初等几何的认识和理解。几何学是一种研究在相应的变换群下图形保持不变的质和量的科学,射影群=仿射群=正交群所对应的是射影几何=仿射几何=欧氏几何,根据普遍性包含于特殊性的原理可知,射影几何仿射几何欧氏几何,这其中,射影几何内容最少,欧氏几何内容最丰富。不同的几何课程在内容上的侧重点不同,解析几何主要研究图形的性质,将空间几何结构代数化是其本质特征;欧氏几何主要研究整个空间的几何结构,它利用图形的直观形象启发人类的想象思维,从而促使人们不断探索发现图形间的关系与性质;高等几何尤其是其中的射影几何则包含、融合了上述两者的内容。也就是说,学习高等几何能使我们站得更高一些,看得更远一些,能进一步认清几种几何学间的关系,进一步开阔几何学的视野,从而更好地理解和把握初等几何的本质和精髓。 二是学习高等几何能有效扩充初等几何的研究方法。从实用主义的角度看,数学与应用数学专业的学生或中学数学教师学好高等几何,一方面可扩展几何学的认知范畴,在更高的水准上搞好教学工作,另一方面可用高等几何的理念和观点来指导和反思初等几何的教学内容与研究方法,从而不断改进初等几何的教学方式,优化其研究手段和教学模式,切实提高中学几何的教学质量。 仿射变换在初等几何中的应用 根据仿射变换的性质可知，通过特殊仿射变换可将某些一般图形变为特殊图形，如可将任何三角形变成正三角形，平行四边形变为正方形或长方形，梯形变为等腰梯形或直角梯形。因此，对于一个仅涉及仿射性质的初等几何命题，如果能证明它在特殊图形中成立，则在仿射变换下，这个命题对于相应地一般图形也应成立。 利用仿射变换可以解决许多初等几何问题，下面给出它在以下几个方面的应用。 平行投影 平行投影是仿射变换中最基本、最简单的一类。因此平行投影变换具有仿射变换中的一切性质。解这类题的关键是选定平行投影方向，应用平行线段之比是仿射不变量。 例1 是内任一点，连结、、并延长分别交对边于、、。求证：. 图 3-1 证明： 如图3-1，分别沿 和方向作平行投影。→、→由仿射变换保简单比不变得，，所以， 同理 ，， 所以. 例2 一直线截三角形的边或其延长线,所得的顶点到分点和分点到顶点的有向线段的比的乘积等于﹣1，其逆也真。（梅涅劳斯定理 ） 分析： 如图2，本题要求证明当、、三点共线时，。其逆命题亦成立 。 （1） （2） 图