初三物理第二十一章信息的传递导学案_0.doc

初三物理第二十一章信息的传递导学案 型 授时间学生姓名 现代顺风耳—电话 一、学习先知 (一)学习目标: 1、电话的结构工作原理 2、电话交换机的作用 3、模拟通信和数字通信。 (二)自主预习: 1、电话的结构： 年 发明了电话，最简单的电话由 和 组成； 2、电话交换机的作用 是 ； 3、信号可分为 和 两类。 二、导学环节 1、电话的结构： (1)话筒：把 信号转化为 信号， 工作原理：话筒中有一个装着 的小盒子，当对着话筒讲话时，膜片时紧时松地迫 ，它的 随之改变，流过碳粒的 也相应改变，于是就形成了随声音变化的 。 (2)听筒：把 信号转化为 信号， 工作原理：听筒内有一个 ，磁铁上绕着 ，磁铁吸引一块 ，传入听筒的电流流过 ，由于电流的不断变化， 对膜片的作用也不断变化，使 振动，在空气中形成 ，这样就把 信号变成了 信号。 2、电话交换机：如右图电话交换机工作示意图 电话交换机的作用是 3、模拟信号与数字信号： (1)模拟信号：信号电流的 、 与声音的 、 完全一样，模仿声信号的电信号。 缺点：在传输、放大、加工的过程中易失真，从而使传递的信息发生变化。 (2)数字信号：利用 代表信息的信号。 特点：一般只有两个数字， 。 教师引导、学生小结 三、当堂检测 1．1876年________发明了电话，最简单的电话由________和________组成，在电话的一端________把声音变成变化的电流，电流沿着导线把信息传到远方在另一端，电流使________的膜片振动，携带信息的电流又变成了声音 2．电话之间是通过电话交换机________，一个地区的电话都接到同一台交换机上，每部电话都编上________使用时，交换机把需要通话的两部电话________，通话完毕再将线路________现代的程控电话交换机利用了电子计算机技术，实现了按用户所拨的号码________接通话机 3．电话分模拟和数字两种模拟信号是：在话筒将声音转换成________时，其________、________变化的情况跟声音的________、________变化的情况完全一样；数字信号是：用不同________的不同________表示的信号 4．下面是几位同学关于电话的几种说法，你认为正确的是( ) A电话能将声音沿着导线传至对方 B电话是通过导线将携带信息的电流传到对方的 话筒中变化的电流使膜片在磁场中振动，发出声音 D听筒中把声音变成变化的电流 ．（多选）陈小刚同学“五一”放假期间，给远在“北京大学”读书的表哥打电话，当他正确的拨完电话号码后，发现听筒中传短促的“嘟、嘟”声，他就放下了电话，过了一会儿，他又拿起电话重拨，在听筒中传的还是短促的“嘟、嘟”声，对于这种现象，他有以下几种解释，你认为正确的是( ) A表哥一方的电话机一定正在通话中 B“五一”期间一定是交换机的电话线不够用 表哥一方的电话机可能正在通话中 D“五一”期间可能是交换机的电话线不够用 6．（多选）有几位同学在学校用“I”卡打电话时，议论起电话交换机，他们有以下几种说法，其中正确的是( ) A早期的电话交换机是靠话务员手工操作接线和拆线的 B自动电话交换机是通过计算机自动接通话机的 程控电话交换机是通过电磁继电器接通话机的 D电话交换机提高了线路的利用率，减少了电话线的数量 四、学生/教师反思: 型 授时间学生姓名 电磁波的海洋 一、学习先知 (一)学习目标: 1．了解电磁波的产生和传播 2．知道光速是电磁波以及电磁波在真空中的传播速度 3．知道波长、频率和波速的关系 (二)自主预习: 1、电磁波的产生条 是 ； 2、电磁波的传播 介质，真空中电磁波的传播速度是 ， 波速、波长、频率的关系是 。 二、导学环节 一、电磁波是怎样产生的 演示本102-2，探究电磁波是如何产生的，师生共同分析得出电磁波的产生的条是： 二、电磁波是怎样传播的？ 1、演示：把一个移动电话放在真空罩中，并给这个移动电话打电话，看这个移动电话是否能够收到信号。现象是： ； 说明了 。 还举一现象可以说明这一 点： 。 2、真空中电磁波传播的速度 是 ，电磁波频率的单位是 ，符号是： ，常用单位是 和 。 3、电磁波的波速、波长λ和频率f 之间的关系是 。 4、电磁波是个大家族，通常 叫无 线电波。 、引导学生看本第100页的科学世界《微波炉》。 说出：(1)微波炉的工作原理；(2)使用注意事项。 教师引导、学生小结 三、当堂检测 1．登上月球的宇航员如果要相互交谈，不能直接进行，而是要用 传递信号．这说明声波的传播 介质；而电磁波的传播 介质，（选填“需要”或“不需要”）． 2．在“众志成城、抗击非典”的战役中，科研部